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實(shí)用的學(xué)前班工作計(jì)劃匯總5篇-全文預(yù)覽

2025-04-05 21:36 上一頁面

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【正文】 8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母學(xué)前班工作計(jì)劃 篇4  學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。  本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略  本冊教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展?! ?5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每課一般包括5個(gè)部分:  (1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位?! ?8)喜歡聽故事、看圖書。會(huì)用禮貌用語?! 】谡Z交際  (1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?! ∽R字與寫字  (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識字的原望。并且,要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣?! ∨囵B(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。向家長宣傳學(xué)前兒童期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長。習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。在學(xué)前兒童午睡時(shí),檢查學(xué)前兒童的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔?! ?鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。  4  每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓學(xué)前兒童自己去畫,想畫什么就畫什么,讓學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。開展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀  活動(dòng)兩種?! ∫龑?dǎo)學(xué)前兒童在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。這學(xué)期將學(xué)前兒童自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)前兒童變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!學(xué)前班工作計(jì)劃 篇2  歲月如梭,孩子們在學(xué)前班的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班學(xué)前兒童的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展學(xué)前兒童健康的個(gè)性。(展示幼兒的作品,互相欣賞)  本學(xué)期工作重點(diǎn) ?。?) 班級的常規(guī)工作,活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有兩個(gè)孩子,需要更多耐心去幫教,給孩子們剪剪指甲,教他們洗洗臟臉,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以老師要跟這些孩子多溝通,激發(fā)他們的熱情。但幼兒存在著一些因個(gè)性差異不齊、家庭教育程度不同而產(chǎn)生幼兒發(fā)展不平衡的問題,特別是在農(nóng)村沒有上過正規(guī)的幼兒園的孩子,落差很大,主要表現(xiàn)在:  (1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。我們現(xiàn)在只有一個(gè)學(xué)前班,和中小學(xué)連在一起的,管理難度比較大。本文
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