【正文】 教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。有個人的研究小專題，每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的文章，并能在校級以上交流、發(fā)表或獲獎。以校本教研為抓手，加大新教師培訓(xùn)的力度和密度，對不同層次的新教師提出不同的39。通過形式多樣的活動，如“教師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、教師座談會、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動，為新教師提供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表?！　?！　?！　。指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。學(xué)校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分新教師配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。要求新教師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃。為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程，實行談話制度，定期交流思想，引導(dǎo)新教師努力提高職業(yè)理想?！　≥^強(qiáng)的教育科研能力　　以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校、班級、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行個案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述。　　較強(qiáng)的教學(xué)能力　　根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。　?。ǘ⑦h(yuǎn)景目標(biāo)：　　積極高尚的思想品質(zhì)　　廣博扎實的專業(yè)知識　　較強(qiáng)的教育教學(xué)能力　?。ㄈ?、具體目標(biāo)：　　良好的職業(yè)道德　　熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神?！　?0xx年8月30日　　呼圖壁縣教電中心地理工作室骨干工作計劃 篇4　　歷年來，上級主管部門相繼為我校分配進(jìn)來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師?！　【帉?、轉(zhuǎn)載各類有價值的課堂視頻，按年級分類上傳至博客中。　　編寫、整理有關(guān)“有效教學(xué)策略”等文章，上傳至博客中；統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考?！　。娮訕淞w檔）　　建立工作室檔案制度，工作室成員的計劃、總結(jié)、研究資料、聽課、評課記錄、公開課教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)案例、教學(xué)錄象等資料均一式兩份，及時編寫、歸檔，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成?！　、酃ぷ魇页蓡T必須履行工作室賦予的各項職能，按時完成工作室下達(dá)的各項研究任務(wù)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。　　工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過名師博客、ＱＱ群（條件成熟時，可建立工作室網(wǎng)站），對教學(xué)問題展開跨時空研討，及時將新課程理念運用到教學(xué)實踐中?！　。阂粋€加快提升工作室品質(zhì)的載體。還可以名師經(jīng)驗介紹、答疑解惑、專題報告以及集體交流等各種形式進(jìn)行縱深展示。　　工作室成員每月舉行一次研討活動，提前一個月確定研討主題，工作室成員認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。協(xié)助建設(shè)工作室教學(xué)資源庫?！　。豢偨Y(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，傳播推廣先進(jìn)教育理念和教育方法?！　?，擬定本工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年本工作室培養(yǎng)計劃并組織成員實施?！　“l(fā)布課堂教學(xué)的學(xué)案、試題及相關(guān)教學(xué)資料?！　￡P(guān)注新課改的發(fā)展，就某一方向談?wù)劷虒W(xué)的實踐的體會或者面臨的困惑，認(rèn)識的提升等?！　?發(fā)布各成員的自主發(fā)展的規(guī)劃，包括自主規(guī)劃的目標(biāo)、措施等?！　?. 定期組織靈活有效的大教研研討活動。在此基礎(chǔ)上開展命題研究、學(xué)案編制等多方面的工作，爭取能原創(chuàng)好試題和好學(xué)案，形成“呼圖壁縣地理工作室”的影響力?！　。⒐歉山處熖蓐牎　。?）嚴(yán)格挑選工作室成員　　要求熱愛教育事業(yè)、有團(tuán)隊合作精神、有一定的專業(yè)基礎(chǔ)、積極進(jìn)取、善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于探索?！　±^續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)?！　〔捎枚喾N形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)?！　∑饺找噙M(jìn)行互相聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。　?。ǘ┈F(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。　　要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己?！　∽鳛榈貐^(qū)骨干教師?！　。?）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題文章，有學(xué)校編寫并進(jìn)行評比、記錄、總結(jié)。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識和能力?！　。?）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。　　二、培養(yǎng)措施　　學(xué)習(xí)提高　?。?）有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動性，自覺性。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)　?。ǘ┓旨壞繕?biāo)　　縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。為此，在學(xué)校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔(dān)子，　　如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓教研組長等優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)?！　?qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。本文格式為Word版，下載可任意編輯骨干工作計劃匯總八篇骨干工作計劃匯總八篇 　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是我精心整理的骨干工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的多一點學(xué)習(xí)機(jī)會，讓想干、肯干、能干的人多一點實踐的機(jī)會，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出?！　〖訌?qiáng)校內(nèi)傳、幫、帶活動，以課堂為載體，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。骨干工作計劃 篇2　　一、培養(yǎng)目標(biāo)　?。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)　　塑造盡職履責(zé)典范　　通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。　　提升教師科研水平　　把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量?！　。ㄈ┠繕?biāo)要求　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1—2人，市級骨干教師3—5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。　?。?）積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平?！　。?）在課題研究中發(fā)揮主體作用。　?。?）開展好骨干教師的示范展示課活動，認(rèn)真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果　?。?）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的編寫、整理工作?！　。?）認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動，積極進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)共同提高?！　。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)?！　〖訌?qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力?！　》e極開展與本學(xué)科教師的手拉手活