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大班教師個人工作計劃-全文預覽

2025-04-05 21:34 上一頁面

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【正文】 用家園練習本進行交流。希望做到以下幾點:  為了不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,以免影響正常的活動。為幼兒進入小學打好基礎。讓幼兒既愿意上學,又喜歡上學,又具有一定的克服困難的能力,順利完成由幼兒園到小學的過渡,成為一名優(yōu)秀的小學生。所以在我們大班階段,我們的主要教育目標就是:讓幼兒真正理解數(shù)概念,了解10以內(nèi)的分解組成和加減法的意義,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力和概括能力等等?! ∠M覀兗覉@雙方共同培養(yǎng)孩子良好的書寫姿勢,不光是寫字,還有畫畫等一切書寫活動。錯誤的書寫姿勢既影響美觀,又影響寫字速度,還影響孩子的小肌肉、眼球和骨骼的發(fā)育。另外,要養(yǎng)成認真專注做事的習慣:如:做事時要一心一意,不邊做邊玩,把一件事情做完再做另外一件事情,在成人要求的時間內(nèi)做完一件事情,不拖拉。  ◆學習制定活動的有關(guān)規(guī)則、形成規(guī)則意識  要讓孩子知道凡是兩人以上的活動都要有規(guī)則,參加活動的人都要遵守規(guī)則,這樣才能公平而有序地進行活動?!   『⒆拥淖袷匾?guī)則的意識差、任務意識差都會導致孩子學習跟不上,作為家長詳細應該怎樣做呢? ?。?)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力  ◆日常生活中的行為規(guī)范與生活規(guī)則  如:不在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑;遇事人多時要排隊,不擁擠;東西用過后要放回原處、不亂扔等行為規(guī)范,上學不能遲到早退,有事生病不能上學要請假(讓孩子自己請假)。啟發(fā)引導,讓幼兒掌握交往的技術(shù)。孩子在平等和諧的交往氛圍中,他們最敢說話,愛說話,那么我們就讓他們真誠而坦率地來交流,游戲是培養(yǎng)孩子交往能力的最好的途徑之一?;蚴菙⑹鏊麄兩钪兴l(fā)生的某件事情等等。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來?!  襞囵B(yǎng)孩子思索的能力  孩子的思考是與生俱來的。傾聽是一種自然的接受方式,許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣。建議:為孩子專門設定鬧鈴,訓練孩子聽到鬧鈴自己能迅速起床;起床后立即刷牙洗臉,并且照鏡子檢查儀表;及時按時用餐,不能磨蹭;自己穿好昨晚準備好的衣服和鞋子,父母可幫助檢查;鞋子,書包和其他物品會放在固定的位置;學習自己整理自己小天地里的用具……  ◆培養(yǎng)孩子的傾聽能力。此外,還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當?shù)闹笇В尯⒆诱莆湛朔щy的技巧,少走彎路。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。  培養(yǎng)孩子的能力。家長要耐心引導,具體幫助,使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。每個孩子的智力、接受能力有所不同,家長應該全面去了解自己的孩子,根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_到的小目標,這樣可以使孩子覺得能夠做到,他就有信心,有動力去做,就會獲得成功。  ◆鼓勵孩子獲得成功,提高子女的成功感。還要選一個合適的臺燈,確保光線強度適中,以利于孩子保護視力;家長不要在孩子學習時打擾他們,給他們送東西吃,逗他們玩等。孩子好比各種的樹苗,有的像松柏苗,有的像楊柳苗,有的像榕樹苗等,不論是什么樹苗,都可以長成各種各樣的材料。我們沒有人不希望自己的孩子碰到最好的老師吧,碰到好老師真的是好運氣,我們都會打聽自己孩子的老師是不是特級教師,是不是很有經(jīng)驗,對孩子是不是好,但是我們大部分的家長沒有辦法挑選我們的孩子進入小學后,第一個碰到的老師是誰,因為好老師的班級真的是人滿為患,我們很多人想進去卻還得人托人,最后還不一定能辦成,那我們是不是可以幫孩子保留興趣這個最好的老師呢?  怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣?  ◆尊重孩子的興趣?! ∧俏覀兗议L應該怎樣配合幼兒園做好幼小銜接工作呢?  。  再一個小學會考試。在幼兒園時,教師和孩子整天相伴,和小朋友們一起游戲,人際關(guān)系是合作的小伙伴關(guān)系?!   ⌒W與幼兒園的班集體有著明顯的不同:小學兒童的人數(shù)比幼兒園增加許多,而成人數(shù)量相對減少。一進校門就有許多的規(guī)章制度,如小學生守則、小學生行為規(guī)范等,這種在感性與理性、直觀與抽象、室內(nèi)與室外、動手與動腦、動靜交替與靜坐聽講的驟然變化,往往超出了兒童的心理、生理承受能力,以至于一些兒童覺的小學學習單調(diào)、枯燥,懷念幼兒園生活?! ∥濉F(xiàn)在具體來講一下幼小銜接,也就是我們這學期的主題《我要上小學了》  一、什么是幼小銜接?  幼小銜接:從字面上來看,是指幼兒園與小學的銜接,幼小銜接是依照兒童心理發(fā)展的特點,協(xié)助兒童順利地從幼兒園階段過渡到小學階段,幼小銜接是兒童身心發(fā)展的客觀需要,是由兒童身心發(fā)展規(guī)律決定的,它主要包括外在學習環(huán)境(老師的教學形式、上課時座位擺放等)和兒童內(nèi)部精神(一節(jié)課堅持40分鐘、面對不同的伙伴、遵守很多的規(guī)則等)的銜接?! ×路荩骸 ∫龑в變翰邉?、組織“六一慶祝周”活動。  五月份:  籌備“六一”慶?;顒忧捌诠ぷ鳎阂魳穭 c祝周相關(guān)活動?! ∪路荩骸 ∪斯?jié)慶?;顒印 ¢_展教師輪流主持升旗活動,滲透幼兒德育教育?! ?)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。  3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧?! ?)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合?! “嗉壢粘9ぷ鳎骸 ?)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據(jù)?! 。?)知識經(jīng)驗的積累:  A前閱讀、前書寫的滲透  為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年,能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,我們深感肩上責任的重大?! 〖覉@互動,為幼兒提供更多材料?! ≡谥邪嗷A上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分,組合成整體物象?! ∧苁炀毜卣页霾煌螤罴埖闹行模瑖@中心進行圖案裝飾。  能感受個性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感,加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的認識,產(chǎn)生一定的聯(lián)想,用外部的動作加以反應。  演奏活動  愿意參與打擊樂演奏活動,能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,聲音和諧、好聽。 韻律活動  喜歡參加韻律活動,能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。但也有部分幼兒膽小,不愿意在大家面前展示自己,為了促進幼兒更好發(fā)展,針對幼兒不同特點,特制定本計劃。  十二、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠?! ∈?、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培養(yǎng)  我們首先要做到行為舉止端莊大方,談吐文明,不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言?! 【?、在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走?! ∽龅健拔逯v、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。  根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。為此,特制定本學期個人計劃如下:  一、安全工作  嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然。同時也要做好教室的消毒工作。請家長及時了解園所教的知識,配合編寫相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關(guān)系?! ∷?、教師專業(yè)成長方面  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。大班教師個人工作計劃5  一、教學方面  我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,完成教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進行生活活動?! 《?、教育教學方面在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別?! 《?、教學目標:  幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)?! 〔僮鞒R?guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如:讓幼兒整理自己的書包、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)。合作能力有了進一步的提高。學會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思,嘗試用圖像、符號等形式進行表達,有創(chuàng)意。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。其次,大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。以下是我對這學期的工作總結(jié)。本學期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務計劃,各項工作開展得較好。還要面對上級領(lǐng)導的重任,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神?! 《?、保育方面  三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結(jié)合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作  一、教學方面  讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。 大班教師個人工作計劃1  新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。同時認真編寫家長反饋意見,虛心采納合理建議。新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,領(lǐng)導者和教育者。大班教師個人工作計劃2  第一學期的工作也就即將結(jié)束。在本學期學習生活過程,在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。但幼兒也較好地掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的能力。繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。大班教師個人工作計劃3  一、班級情況分析:  本班39名幼兒,男21名,女生18名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:  ,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛?! ∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?,出現(xiàn)挑食,我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己?! ∪?、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識?! ∷?、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯(lián)系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓領(lǐng)導放心,讓家長滿意?! ∪h(huán)境創(chuàng)設方面  為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。要努力做好家長的工作
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