【正文】 首先由備課組長組織組內(nèi)教師認真學習課程標準，深入鉆研教材、了解學生實際學情，制定切實可行的教學計劃。并充分利用網(wǎng)絡進行互動交流，倡導有潛力的教師建立自己的網(wǎng)頁，使用上互動交流成為校本研究的新形式?！　⌒抡n程培訓與案例培訓相結合　　學校將以新課程實施過程中教師應對急切解決的問題為突破口，以提高教師實施新課程和教育創(chuàng)新潛力為目的，緊密圍繞“案例培訓”，著力開展：文字性案例培訓、視頻性案例培訓、實踐性案例培訓?！　?二)關注專業(yè)學習中的細節(jié)，尋求教師專業(yè)發(fā)展。各教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定學科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃、有實施、有記錄、有考勤、有總結。　　加強對各年級的調(diào)控、管理工作?！　⌒ｋH交流：注重吸收和借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗，并用心參加各級校際交流活動。　　主題教研：以教學中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進行研究，以“講座―上課―研討”方式，即教研員針對主要資料先進行專題講座，教師們圍繞主題重點資料實施課堂教學研究，透過教研課的說課、聽課、評課、反思等多種形式開展研討，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。在集中教研時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論、交流后構成的共識。促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)。以有利于轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，促進學生全面健康發(fā)展?？梢宰寣＜液徒處焽@共同的話題暢談各自的思想和觀點,實現(xiàn)思想啟迪和智慧碰撞?！　ｎ}式培訓,關注教師的自身需求　　專題培訓我們的做法是:明確主題,骨干先行,廣泛互動,專家點評。在青年教師培訓工作中,老教師起著至關重要的作用。年輕教師首先參加沙區(qū)組織的崗前培訓,再由校長、副　　校長向新教師介紹學校的改革、發(fā)展情況,辦學目標以及對新教師的要求等,以便他們對學校有個整體認識,激發(fā)他們的榮譽感。具有學科特點的常規(guī)培訓,我們的以教研組為單位培訓?！　≡诔Ｒ?guī)培訓中,我們關注教師進入課堂的常規(guī)要求(比如上課關閉手機、實行候課制度等) ,關注課前預設和課堂生成的相互關系,關注教學“四認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生)的具體要求等。年輕教師以教學常規(guī)，教育理論、新課程改革、教育教學方法、教育教學評價、計算機網(wǎng)絡技術等方面的規(guī)范性培訓?！　。ㄈ┘訌娕嘤枺蛟旄咚刭|(zhì)的師資隊伍?！　〖訌姽歉山處熍囵B(yǎng)。學校將引導教師踴躍參與“讀一本好書”讀書活動。因此，加強理論學習不僅是必要的，而且是一項長期的系統(tǒng)工程。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學習，并做好資料編寫、整理工作；組織好課改專題研究，完善研究組織網(wǎng)絡，形成課改研究制度；組織完成好集體備課工作，認真總結校本教研工作經(jīng)驗得失。　　加強對各教研組的調(diào)控、管理工作。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量。全面促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提升教師教育教學水平。在校本培訓工作中,給教師提供一個在實踐中學習、研究、反思的平臺和過程,使培訓與教師所從事的教學工作緊密相連,使培訓有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。　　?！　?。　　四月份　　(隔周一次)?！　∪路荨　　嵤┙萄薪M長負責制，成員要深入課堂、研究教學，全面負責語數(shù)學科的教學指導工作。學校構成校長親自抓、教導主任負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。　　。　　。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平?！　〕闪W校校本教研領導小組，校長任領導小組組長。教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……　　按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題。三個提高:教師課堂教學潛力的提高，教研水平和科研潛力的提高?！　《?、總體目標：　　透過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂潛力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展?！　「鹘萄薪M確定本學期教研主題，制定相應教研安排表?！　」歉山處熡^摩課及相關研討會。以學科為單位，由教研組長負責，利用每周教研組活動時間，主管領導親自參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處?！　⊥ㄟ^校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。以溫州市各學科教學常規(guī)為導向，使本校各學科老師學習并更新教育理念，與時俱進，解決教師在教學中遇到的問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平?！　【臏蕚渥约旱难行拚n程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的潛力。　　網(wǎng)上學習　　充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。　　“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學習任務及要求，結合實際，制定自己的個人計劃如下：　　一、指導思想　　透過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設計，能深度建構教學法資料生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美?！　?月份：20xx屆高三第二次適應性測試，組織本段二模改卷及考試質(zhì)量情況分析；潘忠勇、陳姍嫵、吳建楚、潘野新老師開課?！　。?）積極參加市、縣教研室和學校組織的各種教研活動，尤其是各級各類的高考復習研討會?！　。?）加強課題研究和專題探討。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平?！　。?）充分發(fā)揮備課組的智慧，強化集體備課　　根據(jù)本段的實際，分層次教學，每個層次要按學校要求做到定時、定場所、定人員、有計劃、有目的、有組織地開展集體備課活動，并詳細做好有關記錄?！　?。結合我校高三段數(shù)學實際情況，準備從以下幾個方面的工作：　?。ㄒ唬┘訌妭湔n組組建設　　構建和諧、交流合作的校本教研組?！　∪⒕唧w安排：　　周次｜內(nèi)容　　第3周　　交流、擬定本教研組活動計劃　　第4周　　選擇某一專題進行集體備課　　第6周　　開展課堂教學效果研討活動　　第8周　　優(yōu)秀教學案例的交流、學習　　第9周　　期中復習研討　　第10周　　參加西北片數(shù)學交流研討會　　第11周　　期中階段性測試，并作好質(zhì)量分析　　第12周　　觀看名師的課堂實錄　　第13周　　上一節(jié)課堂展示課并進行評課　　第15周　　聽校本教研專題講座　　第16周　　教研組活動經(jīng)驗交流　　第17周　　第19周　　教學反思交流　　校本教研情況小結學校校本教研工作計劃4　　一、指導思想　　以上塘中學工作計劃為指導，以學校教研處工作計劃為主線，結合縣教研室高中數(shù)學教科研具體安排，狠抓各項工作的具體落實，全面提高教育教學質(zhì)量；積極開展教研、教改活動；本學期高三數(shù)學校本組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動。學校校本教研工作計劃3　　一、指導思想：　　認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹校教研工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展　　二、目標和任務：　　在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果?！　⊥ㄟ^走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經(jīng)，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。學校領導、教研組長要把隨機下課堂聽課作為了解教師課堂教學的手段，引導教師端正教學行為，努力改進課堂教學?！　∶繉W期新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а荩蓭熼L變?yōu)榕笥?。教學的意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；　　(四)全面實施課程改革實驗?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?！　猿旨w教研活動?！　〗萄薪M制定教學教研計劃。學校將推薦優(yōu)秀的教學案例、文章和教學反思等參加縣市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀的新版《課程標準》、《課程標準解析與教學指導》和教師自選文章兩部分。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。繼續(xù)加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。學校校本教研工作計劃2　　一、指導思想：　　以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好“以學定教”課堂教學改革，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后?；顒又?，現(xiàn)場備課，并及時互動，交流設計理念，研討課堂教學模式。　　第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結構以及自身業(yè)務能力等因素，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位，對此，本年度準備分學段對教師進行的教材編排體系的培訓，組織青年教師的說課競賽，請海門名師進行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學段的教材有比較詳細的了解。(已定好計劃，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓內(nèi)容，同時帶來先進的管理方法)對此，準備從以下方面著力：　　第一階段：深入調(diào)研，找出差距，制定方案?！　∽叱鋈ィ掠^念。　　內(nèi)部挖潛，校本培訓?！　∫钥h推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)?！　∽尳處煏詫W，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高課堂教學效率?！　〗鉀Q辦法：　　有針對性培訓，不盲目。本文格式為Word版，下載可任意編輯學校校本教研工作計劃學校校本教研工作計劃 　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了?！　‖F(xiàn)狀分析：　　面上：課堂效率低，點上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對薄弱?！　∪?、培訓目標：　　構建有效課堂。老年教師努力成為專家型教師，或努力學習新教法，更新舊觀念，跟上新要求?！　?一)、學習理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。　　(二)著力課堂，構建有效課堂教學。今后將以點帶面，帶動一批教師成長?！　≌堖M來，享受外來優(yōu)質(zhì)源　　本學年,我校將進一步加強與海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導工作的機會，加大研討力度，切實改變課堂教學模式，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓服務。)　　第二階段：全面推進、大力實施、共同提高　　新理念、新教材、新教法的培訓將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓工作重點，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓工作：　　第一、針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師，請專家，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學理念。本年度，我鎮(zhèn)準備與海門市育才小學和東洲小學的教學設計以及課堂教學理念相接軌，準備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學老師與海門名師進行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課?！　≡诒緦W年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學習過程及取得成就，讓教師們進行一學年的總結匯報，找出自己一學年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學習。　　我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強，以實現(xiàn)高定位的學校發(fā)展目標?！　∫哉n題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。　　三、工作思路：　　以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思、教學案例、教學文章等?！　?二)優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。教師個人應根據(jù)計劃，結合自