【正文】 題，初步了解了小括號的作用。
　　在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6 　　新學(xué)期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：
　　一、學(xué)生情況分析
　　本班共有15名學(xué)生，其中男生8人，女生7人。
　　積極開展研究性學(xué)習(xí)實踐，不斷提高學(xué)生探究能力。
　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
　　努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，深入開展校本研究，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做學(xué)生喜歡的教師。實驗重點抓基本操作。
　　能力培養(yǎng)目標(biāo)
　　通過一期的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，對規(guī)定的化學(xué)實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞＝?jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表明，該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)自覺性較強，人人都有較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是學(xué)生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學(xué)對化學(xué)的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備參加9月份在長沙舉行的全國中學(xué)生化學(xué)競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
　　(4)重視學(xué)生能力培養(yǎng)，以為平臺，給學(xué)生提供展示自我的機會，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力。認真學(xué)習(xí)初中歷史教法、學(xué)法指導(dǎo)意見，提高自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力。
　　教學(xué)難點：主要是在教學(xué)中，對學(xué)生進行能力訓(xùn)練，教會學(xué)生靈活運用知識。大一統(tǒng)的漢朝。通過學(xué)習(xí)不同朝代的歷史發(fā)展概況，認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過引導(dǎo)學(xué)生評價歷史事件、歷史人物，使學(xué)生掌握評價歷史事件、人物的方法，學(xué)會正確表述歷史。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4 　　一、學(xué)情分析
　　本學(xué)期任教初一五個班。
　?、燮綍r完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習(xí)卷做。二是經(jīng)過努力能達優(yōu)秀的學(xué)生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。堅持每周兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式，即學(xué)案式教學(xué)。
　　精心組題，限時訓(xùn)練
　　課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開。
　　物理思維基本談不上靈活變通，與數(shù)學(xué)圖象、函數(shù)，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。沒有必要的文字說明，公式記不住，方程原形不會用字母運算，往往一開始就代數(shù)據(jù)，一點錯全盤錯。經(jīng)?？村e題目、誤解題目。
　　學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，對物理概念、物理規(guī)律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應(yīng)用。為了使學(xué)生對水平測試涵蓋的物理概念、規(guī)律及其應(yīng)用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優(yōu)秀率，及格率。因此定計劃如下：
　　一、工作目標(biāo)
　　20xx屆學(xué)生將在明年1月浙江省學(xué)業(yè)水平測試，考試內(nèi)容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊，物理選修11。
　　利用課余時間多給后進生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　?。?）通過討論，能糾正或完善自己的認識
　?。?）學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記。所以總起來看，四年級的教材閱讀量還是很大的。
　　重視閱讀教學(xué)
　　四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說，不如三年級多，不少課文篇幅也不如它們長，但是具有如下特點：第一，對閱讀的要求提高了。
　　四、落實教學(xué)目標(biāo)的基本措施:
　　生字新詞和句子的學(xué)習(xí)
　　學(xué)生通過三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。
　　,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。
　　。
　　,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。后進生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2 　　新學(xué)期開始了，很高興能擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃，和本班的實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
　　七、狠抓學(xué)風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚“師徒結(jié)對”“同伴互助”的合作交流學(xué)習(xí)模式。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
　　各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，誠請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
　　一、認真?zhèn)湔n
　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
　　三、虛心向同行請教。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。為此，狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，狠狠“獎勵”抄襲作業(yè)的行為，同時，積極性開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期的教育，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
　　、流利、有感情地朗讀課文。
　　,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
　　,勤于書面表達。
　　,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學(xué)時應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語文。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達到以下水平：
　?。?）會自己提出問題，提出比較有質(zhì)量的問題。為了讓學(xué)生愿意寫、有的寫，
　　五、 后進生的轉(zhuǎn)化
　　多與后進生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和自己比”的信念。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3 　　本學(xué)期最重要的任務(wù)就是做好高二物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)。周密計劃，狠抓落實。各個理科班也都有一被完全不搞學(xué)習(xí)的學(xué)困生。如指數(shù)的運算、分式的通分，甚至連百以內(nèi)的加減乘除都算不對。
　　解題不規(guī)范，格式層次不分明。老師要求學(xué)生錯題登記，題后三思，學(xué)生總是應(yīng)付了事，效果不好。
　　四、復(fù)習(xí)策略
　　緊抓基礎(chǔ)主干，重視綜合聯(lián)系
　　水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。每學(xué)完一章，就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進行測試，及時反饋信息，作出試卷講評。經(jīng)過不斷的探索和學(xué)習(xí)，備課組從備考復(fù)習(xí)一開始便認真分析各種信息，精選復(fù)習(xí)資料，充分利用好各種資源。一是后進生，估計不能及格的學(xué)生。
　　②綜合訓(xùn)練與測試時，為他們準(zhǔn)備510套提高題。
　?、弁瑯?，綜合訓(xùn)練與測試時，為他們準(zhǔn)備510套基礎(chǔ)題。但初一學(xué)生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認真聽，學(xué)習(xí)欠積極不主動。
　　能力目標(biāo)：在教學(xué)中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學(xué)生進行能力訓(xùn)練，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學(xué)生歸納問題、靈活運用知識能力的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)中華文明的起源，青銅文明，使學(xué)生懂得中國 文化的源遠流長，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。秦的統(tǒng)一和滅亡。不同時期的文化科技成就。
　　(2)深入研討教材，提高駕馭教材能力。組織好每一次單元檢測工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5 　　一、基本情況
　　學(xué)生情況
　　高二20xx(10)班現(xiàn)有學(xué)生40人，班主