【正文】 探討和修改。 篇三：九年級英語集體備課計劃 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。 設(shè)計補改 設(shè)計補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一各學(xué)生易于接受，易掌握的教學(xué)方法。 篇二：九年級英語集體備課計劃 一、時間：每周五下午第二節(jié)課。 比賽活動 每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。 ⑶措施： ①注重能力的提高，尤其是閱讀、寫作能力的提高。 板書規(guī)范工整，能反映教學(xué)重點。 教師要用英語組織教學(xué)，必要時適當(dāng)使用漢語。 ㈣統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評 在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。 提前備課一周，至少兩課時。 根據(jù)大綱教材和學(xué)生實際確定每單元和每課時的教學(xué)目的要求，重點難點，充分挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，寓思想教育于語言教學(xué)中。教案、作業(yè)的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過場來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年級作業(yè)量比較少。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。 （3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。 缺少對學(xué)生作業(yè)的分析、評點；鼓勵性評語較少。 作業(yè)中教師能及時讓學(xué)生改錯，學(xué)生改錯后，教師能及時復(fù)批改錯題。作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。 以上是對本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。 教學(xué)過程的設(shè)計對教學(xué)重難點的突破不是很具體，針對性不強。 2內(nèi)容充實，重、難點突出；能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計；能合理使用多媒體手段，在教案撰寫中能看到課件的大致流程。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下： 語文方面： 所有老師都做到了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超周備課。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。 能貫徹落實新課標(biāo)，明確目標(biāo)，把握方向，精心設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。 老師還使用紅花、笑臉對學(xué)生表示鼓勵，適合低段學(xué)生年齡特點。 對學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴(yán)，有的學(xué)生書寫太亂。 （2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解少。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。 總之，本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進(jìn)步，好的一面我們要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚光大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。 二、備課要求： 落實以本備課組為單位的集體備課制度，每周定時定點進(jìn)行集體備課，討論下周授課內(nèi)容的重點和教法，統(tǒng)一教案的案頭和基本作業(yè)。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范，字跡工整。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。 三、課堂教學(xué)： 課前要熟悉教案，預(yù)備鈴響要到教室將教具準(zhǔn)備好。 課堂上正確處理講與練的關(guān)系，保證教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的原則。 ⑵每周兩次，每次大約120分鐘。 ④側(cè)重定時訓(xùn)練。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。 四、集體備課目標(biāo)： 發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂效率的目的。 五、備課內(nèi)容： 個人初備 本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認(rèn)真