【正文】 　　以整合的思路實施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。大班教研組工作計劃9　　一、指導(dǎo)思想?！　∶刻毂ＷC幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。　　學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力?！　θ擞卸Y貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話?！　〕醪綄W(xué)會系統(tǒng)觀察法，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進行分類，形成初步的概念?！　『闷婧脝?，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)?！　「鞣N基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確?！　∨囵B(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?；顒訒r經(jīng)常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流，各方面發(fā)展較慢。　?。ㄎ澹﹤€別幼兒情況分析：　　陳愛濤――該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心D、夏逸非等。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。部分幼兒坐姿不正確?！　⊥ㄟ^談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相幫助。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹若禹進餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經(jīng)常講話，需要老師不斷督促、提醒?！　∪鄾r分析：　　本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的?！　?月　　1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動?！　?．編寫、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。　　3月　　1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動?！　?．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作?！　?．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題?！　?．對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究?！　《攸c：　　優(yōu)勢　　1．對課改新理念有了進一步的認(rèn)識和理解，說課、評析能力有所提高?！　? 、師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。　?。?）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義” 。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維?！　? 、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。　　提高教師語言課堂的隨機組織能力，力求教學(xué)中的語言的精確，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學(xué)能力。相信在這個教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過程中，使教師在對提問內(nèi)設(shè)計能力方面會有更好地把握。　　在本學(xué)期的教研活動中，我們將采取各種形式進行探討、研究。在語言學(xué)習(xí)活動中，教師的提問設(shè)計十分重要，它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)?！　∫辉路荩骸　∩逃懺┯禄顒臃桨??！　∫徽n三研活動?！　±碚搶W(xué)習(xí)《幼兒園生活化主題式課程》?！　≌故狙芯窟^程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點，通過實際教學(xué)案例與其他教師分享?！　∪?、結(jié)合課題，落實研究工作?！　…h(huán)境的檢查、更新與評比。　　項目三：加強實踐學(xué)習(xí)　　組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累?！　⊥晟瓢嗉壧厣骸　。?）根據(jù)教研計劃，對每個班級特色進行研討提出可行的建議和意見。本學(xué)期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。大班教研組工作計劃5　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期以新教材使用、實踐為重點，加強學(xué)習(xí)，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量?！　』W(xué)交流?！　。?）促教師專業(yè)成長繼續(xù)通過跨班更進式教學(xué)，多個機會組織“常態(tài)課”，得到同伴互助，實踐自己的反思。拓寬教師視野，促進教師專業(yè)成長?！　〗萄薪M活動注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，采用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。　　在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。大班教研組工作計劃4　　一、情況分析　　本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的2個班級組成，組內(nèi)以年青教師為主，教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。通過多種形式，如研討，觀摩等活動的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果?！　。ㄋ模┮赞D(zhuǎn)變家長觀念為宗旨，切切實實做好家長學(xué)校?！　?三)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用　　研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：　　教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的學(xué)的狀態(tài)，使幼兒園的集體教學(xué)工作真正落到實處。具體如下：　　積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平?！　?、研究團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體、研究共同體，高質(zhì)量的完成每次教研工作。　　?！　　　∮^摩課例時，教師們理論知識相對缺乏，在評析、研討課例時，往往還停留在實踐層面，不能將思維進行很好的梳理及提升?！　?．期末測查?！　〉谖逶路荩骸　?．圍繞“五一”開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。　　第四月份：　　1．開展主題活動“尋找春天”，引導(dǎo)幼兒觀察、感受周圍環(huán)境的變化?！　∮?xùn)練幼兒廣播體操?！　≥喠鲗嵤┙炭蒲谢顒樱顒雍蠼萄薪M共同探討，對活動提出建設(shè)性意見。同時結(jié)合大班的實際，以“匯報演出”為主線，爭取排出一臺有質(zhì)量的節(jié)目。大班教研組工作計劃2　　一、指導(dǎo)思想：　　教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。　?。?）將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖?！　【W(wǎng)絡(luò)圖及幼兒發(fā)展軌跡圖　　上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主要以教師的主觀判斷意愿為主，在主題活動結(jié)束后進行整理，將主題的進展按階段劃分，并涉及到與此相關(guān)的各類活動。對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價）本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)戰(zhàn)略?！　∮變撼砷L檔案　　大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境（區(qū)域資料）引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應(yīng)有增加。分別從參與興趣、知識能力、表達表示等方面進行文字描述）同時，個體與集體有機結(jié)合進行整合，將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級集體檔案中。結(jié)合園本課程的研究方向，積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。每個綜合的結(jié)點中，把內(nèi)容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班教研組工作計劃大班教研組工作計劃 　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題發(fā)展的過程，教師用筆的不同顏色標(biāo)明了預(yù)設(shè)與生成的過程?！　〈蟀嘣诙谡n改精神理念的指引下，上學(xué)期。以某個孩子生長檔案為例，每個主題活動中，附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。包括學(xué)期情況分析（著重主題活動中，幼兒生長檔案中。生長檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例?！　。?）增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)（即由教師事先安排的集體、分組、個別活動），這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進行發(fā)展的過程對照起來，將是探索孩子興趣熱點、已有經(jīng)驗等方面規(guī)律的有利依據(jù)?！　。?）把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的經(jīng)驗、發(fā)展的能力列成表格，教師評價后放入個人成長檔案中，讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。本學(xué)期我們大班教研組將以“幼小銜接”為重點，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備，使幼兒有爭做小學(xué)生的愿望?！　。?）積極開展活動。　　四、具體內(nèi)容與時間安排　　第二、三月：　　1．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，加強班級常規(guī)管理?！　?．編寫、交流有關(guān)幼小銜接的相關(guān)文獻，召開家長會?！　?．討論：本學(xué)期幼小銜接活動的具體方案?！　?．組織大班幼兒參觀小學(xué)。本年度教研工作主要有以下幾點：　　二、組情分析：　　　　在面對新的挑戰(zhàn)、新的成長機會時，如何調(diào)動和挖掘每一個成員的積極性和潛力，鼓勵大家都能參與其中，真正實現(xiàn)攜手并進的成長趨勢，我想面對挑戰(zhàn)時，能夠迎難而上才是一個團隊有效發(fā)展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標(biāo)，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的?！　?，注重幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與本組教研活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到研討活動中來。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。力求將關(guān)注的目光投向幼兒集中教育活動?！　?2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活愉快的成長。　　，課例觀摩、說課反思、研討評析的形式，以研討促發(fā)展，培養(yǎng)靈動智慧的教師，充分利用園內(nèi)資源，開展教師觀摩、交流、研討活動，全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓(xùn)結(jié)合?！　〗M織聆聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像?！　〗蓚€“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負(fù)責(zé)進行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實現(xiàn)團隊功效?！　。?）以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度?！　。?）將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。每位老師集思廣益，編寫各種有關(guān)小、中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)分享。充分挖掘每一位教師的能力與特長?！　。?）認(rèn)真解讀幼兒園班級特色實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證?！　￡P(guān)注年級組新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，抓緊師徒結(jié)對，通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習(xí)，不斷改進，共同提高?！　№椖克模喝粘９ぷ鞯脑u價　　加強教師教學(xué)活動反思的每月交流活動，并評選隨筆、觀察記錄撰寫每月之星?！　「鶕?jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性?！　∮懻?、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展情況。　　完善教室環(huán)境布置。　　十一月份：　　公開課研討，重點幫助幼兒園工作一年內(nèi)的教師成為教壇新秀。　　專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。　　二、教研重點：　　本學(xué)期，我們主要在語言教學(xué)方面展開研討。要如何在教學(xué)活動中，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，成為本學(xué)期的研究重點。再次，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實際相結(jié)的，我們將進行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩，評析在同一個主題學(xué)習(xí)活動中有價值的提問，比較哪些提問更適合幼兒，在互相學(xué)習(xí)、評析的過程中，進行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學(xué)活動中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善?！　@大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活