聲母教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 學過程：
一、復習檢查。
今天大家表現(xiàn)得都很棒，拼音娃娃也很滿意大家的表現(xiàn)。
四、拼讀zicisi的四聲
你們知道么，整體認讀音節(jié)跟韻母一樣，可以帶上聲調(diào)來讀，現(xiàn)在我們就給這三個整體認讀音節(jié)帶上四頂帽子。注意了，因為它們是一個整體的，所以不用拼讀出來。）
真棒，你的傾聽能力真強。
三、學習整體認讀音節(jié)zi，ci，si
聲母zcs他們還有一個最要好的朋友，就是單韻母i，只要他們一見面，就永遠不分離，不管什么時候，都是肩并肩的。
你要怎么記住這個聲母娃娃？
（8字一般，SSS，春蠶吐絲SSS）
小朋友學的’真棒，現(xiàn)在我們一起把這三個聲母讀一讀吧。
全班齊讀C
誰來告訴大家，你會怎么來記聲母C。
二、借助插圖學習聲母“zcs”的音形
（一）學習聲母z的音形
（幻燈出示小女孩寫字），圖上畫的是誰？他在做什么？你能用完整的一句話來說說么？
寫字的“字”把它的音讀的輕一些，短一些，就是我們今天要學習的聲母Z。
教學難點：
區(qū)別聲母“zcs”和整體認讀音節(jié)“zicisi”，理解它們各自的不同用處。
聲母教學設(shè)計1
教學目標：
學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形。那么你有了解過教學設(shè)計嗎？以下是精心整理的聲母教學設(shè)計（通用3篇），希望對大家有所幫助。
教學重點：
認識整體認讀音節(jié)zi、ci、si。你們想知道是哪三個么？在老師請出這三個聲母娃娃前，請你們先看看老師這里的三幅畫。
生讀，師生及時評議。
老師來請幾位小朋友讀給大家聽。舌頭是平平的，因此他們又一個名字叫——平舌音，跟老師齊讀兩遍，平舌音ZCS。知道怎么讀讀他們么？誰來試試看？
聽老師讀一讀好么？：z——zic——cis–si
聽
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