【正文】 是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍?！　τ诖蟀嗟暮⒆觼碚f，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。　　辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。　　幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動?！　∨まD這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況?！　∥覀?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。大班個人計劃 篇4　　一、情況分析　　幼兒教育光靠教師一人編寫往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起編寫、準備，才能使教師的活動開展得更加生動、活躍。　　做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。　　(2)家長工作　　本學期，我班將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。　　創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。　　營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。教師應當是教育家，而不是教師匠?！　?，具有人格魅力。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信?！　∪⒈＝》矫妗　?，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質?！　?、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。　　9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。　　7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。注重幼兒正確的書寫姿勢?！　?：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。　　4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的有意注意。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。具體從以下兩個方面入手：　　(一)全面的入學準備工作?！　《⑹帐罢砟芰Σ?。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：　　一、情緒浮燥?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：　　二、教育教學工作：　　(1)重點工作：　　本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。　　2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣?！　?:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富