臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)20xx--臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案--全文預(yù)覽
【正文】 造臺(tái)階反而寫的詳細(xì)? 文中有好多細(xì)節(jié)描寫非常令人感動(dòng)，請(qǐng)找出幾例進(jìn)行分析。 造好新臺(tái)階后，父親又是什么感受?為什么? (1)極不自在空虛寂寞 (2)長(zhǎng)期無(wú)地位，不受重視形成的自卑心理難以消除。 五、感受人物 通過(guò)復(fù)述課文，我們?cè)俅问煜ち苏n文，同時(shí)對(duì)父親有了初步的了解，接下來(lái)我們會(huì)通過(guò)問(wèn)題研討，使父親的形象更加豐滿立體起來(lái)。 教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、強(qiáng)調(diào)。 師：對(duì)，臺(tái)階對(duì)我們一般人來(lái)說(shuō)也就是一條路或者是一棟建筑。 學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2021 臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案 臺(tái)階的作者李森祥從父輩們生存的智慧、憨厚、勤勞甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物質(zhì)，讓后輩得到深省。 分
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