四年級語文教學(xué)總結(jié)模板集合5篇-全文預(yù)覽
【正文】 然就高漲了，同時也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。二、教學(xué)所達到的目標以及采取的措施： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級和二年級的語文教學(xué)工作。班級中進行的講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。 進行各種詞匯編寫?！ ×?、拓展知識視野 語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用?！ ∥濉⑼怀稣鹿?jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。對新教材理解、運用不夠深刻?！ ∪?、存在問題與不足 教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度，識字教學(xué)不夠扎實，形成惡性循環(huán)。創(chuàng)造性地使用教材。注重學(xué)生語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展?！ ?三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性 新教材特別重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)?！ ?二)注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性 新課標指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。 第二、 在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說?！ 《浅浞忠龑?dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進步。 注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。同時也注重自己的示范性，在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范 三、存在的問題與不足： 雖然注重了學(xué)生的主體性，但是因為學(xué)生接受能力不同的原因，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。語文教學(xué)中，教師是引領(lǐng)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，結(jié)合“六模塊建構(gòu)式”課堂的要求，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，我利用學(xué)案讓學(xué)生先自學(xué)質(zhì)疑，然后，結(jié)合學(xué)生提出的有討論價值的問題進行小組合作學(xué)習(xí)，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ 〕浞掷秒娊堂襟w激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 四年級語文教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)知識的同時，還能在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我整理的四年級語文教學(xué)總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 本學(xué)期，我能積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，認真學(xué)習(xí)“六模塊建構(gòu)式”課堂教學(xué)理念，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式?！ 《⒔虒W(xué)工作。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，感悟課文。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，
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