聽課個人學習的心得體會20xx-全文預覽
【正文】 書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序。從這兩位教師的課堂教學中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學生。在短短的兩天時間里，聆聽了十位老師的范課，聆聽了十位老師精彩絕倫的評課。但我們的意識和思想務必落在學生這一方面，聽課的要點是要看學生“學”的狀況，看學生是否用心參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質(zhì)疑、提出有價值的問題，關(guān)鍵還要看學生學得怎樣樣，得到多少，得到些什么。聽過一節(jié)課后就應及時進行綜合分析，找出這節(jié)課的特點和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的狀況?？傊_動腦筋去聽課，做到耳到、眼到、心到、手到。二要進入“學生”的主角。因些，聽課時要全身心地投入，用心思維、認真分析。練習設計是否做到有針對性、層次性、拓展性，到達鞏固新知，培養(yǎng)潛力的目的。 關(guān)注輔助手段的應用與板書設計。聽課時要關(guān)注教師怎樣在教學過程中與學生用心互動、共同發(fā)展。如何運用比較、類比、分析、歸納等邏輯思維方式幫忙學生突破重點難點，理解掌握新知。是否做到合理安排、科學調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘時間的效能。是否能夠做到隨機應變，靈活調(diào)整、調(diào)控課堂，到達激活課堂的目的。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課帶給一個參照體系。 二、做好聽課準備 盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備聽課，效果大不一樣，聽課前應做好如下準備工作。這就說明了聽課的重要性。在聽課、評課二者之中，聽課是評課的前提與基礎(chǔ)，評課是聽課的延續(xù)與升華。課堂教學能夠透過教師不斷的經(jīng)驗積累和體悟反思實現(xiàn)內(nèi)生性的發(fā)展。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導和學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會。這些課資料很扎實，課堂容量很大。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。 新課程標準要求孩子的學習資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。這次聽課我有幾點體會： 體現(xiàn)課標精神，重視營造愉快課堂。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后，該問問自我：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的潛力，留下他們真正需要的種種?幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。下面我談談自我的體會。 聽課個人學習的心得體會1 近期，我們學校組織了教師群眾聽評課活動，收獲很多。下面是我整理的聽課個人學習的心得體會，希望對大家有所幫助。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，象身邊的優(yōu)秀教師學習。讓許多學生流下了熱淚。 二、處理、把握教材的方法十分獨到 一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。先讓學生做題導入，“把問題拋給學生，采取合作學習，小組中互相幫忙，讓學生自我思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我必須行的理念。 第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。在聽課的同時，我回想到了自我在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。此刻的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1