【正文】 際，讓學生每堂課都學有價值的數學。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質課評選，獲得二等獎。因此我只能對他們進行思想教育，促進他們的學習積極性，主動性，但從效果上看，并不理想。而我在教學過程中不可能只講最簡單最基礎的內容。從第21周的期末模擬考試結果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有較大幅度的提高。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、楊**、吳**、余**等一批優(yōu)秀生比較出色。今年學生馬上面臨中考，重點率是考核教師教學質量的重要依據?！　】傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益?！　、?、課堂模式百花齊放。組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的39。力爭有學生能實現成績的飛躍。完成了信息技術的基本教學任務，學生們的信息技術本事得到了較大提高。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加?！　≡谡n后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。有針對性，有層次性。　　三、虛心請教其他教師。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，進取請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，結合學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。有效地提高學生的動手本事、分析本事、觀察本事，培養(yǎng)學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向?！　《?、服從年級工作安排　　利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生培優(yōu)補差，但成績還是不夠夢想，有待于繼續(xù)努力。所以，我在課堂上采取實例教學，主要強調基礎，適當復習碰到的以前的知識點，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習。初中數學科工作總結3　　本學期我擔任九年級4兩班的數學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率?！　∷?、不足之處　　到了九年級才真正體會到以前的知識漏洞是多么的難以彌補，盡管教師和學生都十分努力，但對于學習潛力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心，使學習難上加難，當時我就想在再次應對學生時，軟磨硬泡要從頭開始，而不是到畢業(yè)班再加勁。教學中采用合作學習等方式，也就是大家一齊學習。教師的語言、儀表及精心設計都能使學生愉悅學習，讓學生從教師身上體會到一種職責感，對其今后有較好的作用。其次，有耐心、愛心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學習的信心，并以小組學習的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課后輔導工作。第三部分的設計是針對學有余力的學生，學生各抒已見，從而提高學生解題的思維潛力。這個階段的學習教師起重要的作用。針對不一樣的錯誤，做到面批面改，指出個性問題；課堂中改正共性問題?！　∽龊幂o導工作　　由于學生的成績差異大，所以，在教學中注意資料的梯度外，還要做好學生的思想工作，這主要體此刻對學生學習過程的指導，做好對學困生的輔導與幫忙、優(yōu)等生的提高上，對學困生做到曉之以理，動之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫忙其樹立學習的信心。一個學期的工作雖然忙忙碌碌，但感覺也很充實，收獲也頗多，業(yè)務水平、教學潛力、師德等方面都有了必須的提高。初中數學科工作總結2　　本學期，我擔任九年級2班的39。經過這分類，能讓學生從不一樣角度掌握、運用知識，到達舉一反三觸類旁通的學習效果?！　≌J真做好測試評估工作?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙潛能生?！　≈匾晿I(yè)務進修，不斷改善教學方法，學習各種新知識，進取參加數學課學科培訓，陽光師等學習，和校際之間的學習研討交流，虛心向他人學習，提高自身水平。在作業(yè)批改上，做到認真及時，做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結。針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合?！　∩钊爰氈碌貍湔n，注重課堂教學效果。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中數學科工作總結初中數學科工作總結 　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。圍繞這些計劃，我認真分析學生的現狀，進取努力實施新課程標準進取努力，幫忙他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。　　注重作業(yè)的批改與練習，加強課后輔導，推動后進生的學習力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。加強轉劣培