初三班級管理工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 努力向上前進。在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主?！ 栏癜嗉壒芾砹Χ龋⒅貙W生的安全教育 實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。學生的行為具有持續(xù)性和反復性。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。 以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。二是肯學，但學習能力不強的學生?！ 〕跞嗉壒芾砉ぷ骺偨Y(jié)(二) 一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?！ “恕⒓訌娂倚Ｂ?lián)系，取得家長的配合與支持 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果?！ ×?、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育 每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。 四、弘揚正氣，遏止不良苗頭 班主任要教會學生做人?！ ∪?、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣 腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三班級管理工作總結(jié)初三班級管理工作總結(jié) 歲月如梭，韶光易逝，一個學期又飛快的過去了。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現(xiàn)在老
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