【正文】 緊靠課本講課。 在教學中，我們能掌握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。 在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 三、努力做好復習總結(jié)工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能。很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周2課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。所以也是我最覺得頭痛的地方。 四、成績與反思 班上大部分的學生學習欠積極，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學知識和化學實驗技能。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。布置作業(yè)也有針對性。在教學上，能和其他老師團結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教。認真寫好教案，做到每節(jié)課都有備而來。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習化學，養(yǎng)成學習的好習慣。 初中化學教學工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)眼，20__年春季期又過去了，本學期我擔任了九年級1班的化學教學工作。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解，同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。好習慣一旦養(yǎng)成，學生將終生受益。預習時，要把新課內(nèi)容仔細通讀，在不懂的地方做上記號，帶著疑問去學，聽課的效率就會提高。 引導學生掌握科學的預習方法。三是閱讀習慣。制造緊張的習慣，通過將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容。通過這些前期作用，搭建基礎，學生就會喜歡你?！爸笇А本褪窃趯W生剛開始學習這門學科時，教師在教學中不能只講題、只講道理，學生需要的是“鑰匙”。 激發(fā)興趣，建立和諧的師生關系，先讓學生喜歡你和你的學科。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。 根據(jù)考試綱要，今年化學試題中的科學探究內(nèi)容試題，對化學教學提出了更高的要求。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。為此，在第一輪復習中，我重點加強學生對化學課本中基礎知識和基本技能的教學，通過重講概念、針對性練習、專題測試等方式對課本中雙基知識進行鞏固和加強，使學生加深了對這方面知識的掌握，為二輪復習的提高打下了良好的基矗。 二、搞好中考化學復習工作 本學期除了了搞好新課教學以外，最重要的是復習工作，學生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績，系統(tǒng)有效的復習非常重要，根據(jù)自己多年的復習經(jīng)驗，針對20__年安徽省中考考綱，我制定了詳細的復習計劃和安排。同時，在常規(guī)教學中，我注重進一步提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 做好各復習階段的時間分配 (四)、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。 重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。3月底前上完全部課程，進入總復習。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。針對學生以上特點，本人在分類復習時重點把學生的基礎知識抓好抓牢。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。 堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。 一、識大體，服從學校安排 化學組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事年級管理的領導，有從事學生紀律管理的助理，在班主任，人人工作扎實、盡責，在年級組起了帶頭作用。先來看看范文，下面是我給大家?guī)淼年P于初中化學教學工作總結(jié)，歡迎大家前來參閱! 初中化學教學工作總結(jié)1 本學期在上級教研部門的指導下，在九年級組的領導下，九年級化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。 按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于20節(jié)，年級領導達40節(jié)次以上，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。 初中化學教學工作總結(jié)2 本期我繼續(xù)擔任九年級(1)、(12)班的化學教學工作。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。 (二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。 (三)、抓好復習備考工作 趕好進度。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。 加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。 四、今后的努力方向 通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務。 一、搞好教學常規(guī)工作 本學期，根據(jù)學校的教學計劃和要求，我認真完成了學科的教學任務，包括計劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。抓基本技能復習，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。這類試題的考查力度近年逐步加強。 重視獲取知識的過程和科學探究能力