初中體育教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇-全文預(yù)覽
【正文】 質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項運動能力。 總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績?！ W(xué)校每學(xué)期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。采用一些好的教學(xué)方法，增加學(xué)生對于籃球運動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來?！ 〕智蛲黄疲骸 〗徊娌匠智蛲黄啤 ×P球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則?！ ⌒羞M(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長傳配合練習(xí)?！ ∵\球技術(shù)： 包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進(jìn)間直線快速運球、行進(jìn)間體前變向運球。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運動時，造成無謂的犯規(guī)?！ ≡谶@個計劃的制定過程，考慮的是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強他們對于籃球運動中防守的練習(xí)。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們學(xué)生接受的教學(xué)計劃。初中體育教學(xué)工作總結(jié) 篇2 實踐中總結(jié)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的教學(xué)中，籃球教學(xué)計劃全部是以基本技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)學(xué)生還不知道什么是走步球，什么是兩次運球?！ ≌n間操：學(xué)生以來到運動場，體育委員就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊，喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學(xué)生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散 ?！ ≡绮伲河畜w育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促，洪亮。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。我在教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第二，體育教師要正確運用示范。例如：在隊列隊形教育教學(xué)中運用的就非常好?！ 〗M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合?！ 、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識?！ 。?）、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。每周能夠按教育教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。 初中體育教學(xué)工作總結(jié) 篇1 教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)在初中體育教學(xué)中非常重要的教學(xué)內(nèi)容，這也使得更多的人關(guān)注體育這一門學(xué)科?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我為大家整理的初中體育教學(xué)工作總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)如下： 一、教育教學(xué)工作： 我首先根據(jù)年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場地，以及年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃?！ 。?）、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué)，采用講解、示范、對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 。?）、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學(xué)生。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課?！ 、普n堂上的情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第三，講解要少而精。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。每一個班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。給人一個新鮮感。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體
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