初中主題的教學總結(jié)分享10篇8篇-全文預覽
【正文】 分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。 (三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。 加強教師職業(yè)道德建設。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。自己對學生了解加深，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些想念。除了教學、看書，下班時間偶爾看個電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實。 下學期，114班被拆了，自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半，起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)! 初中主題的教學總結(jié)分享10篇篇3 去年的七月初，我從學校畢業(yè)了，時至今日，畢業(yè)一年。 加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)。經(jīng)驗告訴我，對于這個學年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。 初中主題的教學總結(jié)分享10篇篇2 臨近學期末，回首20__，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。 加強檢查，及時整改。 開展豐富多彩的教育活動。 我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。 學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統(tǒng)工程，安全工作責任重于泰山。 安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。下面我?guī)淼氖浅踔邪踩虒W工作總結(jié)，希望對你有幫助。情節(jié)嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。堅持學校安全工作常規(guī)檢查不放松，對存在的問題立即進行整改。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。 三、教育教學工作方面 這學期我擔任的是九年級的英語教學。 四、努力提高方向。 在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。 這一年，自己在上學期教授四個班的地理，由于學生們基礎較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理經(jīng)驗，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺，半年時間自己的精力全用在了備課、上課、批作業(yè)上，另外除了請教師傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索，像蝸牛般慢慢爬行，這一階段的自己有進步嗎?有，但是很小。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。 在學生管理方面，由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如。越來越強烈的感到：自己所學、所讀、所思真的是太局限了，另外自己的所學在實踐上用之太少，實踐出
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