關(guān)于初中生物學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思-全文預(yù)覽
【正文】 重點。 五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)。 四、積極參加備課租活動。 三、加強了實驗課的開設(shè)。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等。本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。 二、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo) 在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。當(dāng)老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告。 隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。 二、成績與反思 在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。 一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 ②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。 一、在教學(xué)方面 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于初中生物學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思 總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。 積極參與聽課、評課。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，爭取到初一學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年
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