【正文】 讓同學自己意識到自己的錯誤，我也是一個非常有原則的人，在犯了錯誤之后我不會因為某位同學和我關系好我就進行偏袒，我一樣會想老師進行如實的稟告。 謝謝大家！ 競選副班長的演講稿8 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我非常感謝大家的信任，讓我能有站在講臺上參加副班長這一職位競選的機會，同時我為能夠站在這個講臺上而十分的激動，雖然上臺的時候面對全班同學會有一點小小的緊張，但我十分珍惜我這次上臺競選的機會。每個人都不是十全十美的。協(xié)助老師，讓3班更團結。我很緊張，也很興奮。假如我是班長，我會協(xié)助老師把班里的各項活動搞好。 我是個活潑開朗的男孩，善于和同學交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結同學，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我想我當上了宣傳委員必須會比以前做得更好，每一天按時宣傳重要事記。希望大家相信我、支持我，為我投出寶貴的一票!我會用我的實際證明來回報大家對我的信任。 既然是山，我就要堅定不移。我會做老師和班長的好助手，協(xié)助班長管理好班級。 第三，我會做一個不打小報告的班干部。 我之所以要競選副班長，是因為我相信，我的能力足以勝任這個職務。讓同學們在學習中尋找快樂，喜歡學習，愛上學習。 我上任后的第一把火是：管好課間紀律和課堂紀律，不論上什么課首先自己認真地聽講，起模范帶頭作用。 如果這次競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，為同學們服務。因此，我的競選口號是：副班長一定要名“副”其實！ 我保證做到，在任何情況下，都會“想同學們之所想，急同學們之所急”。我的競選目標是副班長，因為我隨無駕駛全局的氣魄，但卻不乏“幫襯之才”和“補臺之能”。以前是因為大家都是朋友，無拘無束，我不希望以后會因為我沒有了權力，就只能看見那些形影不離的朋友托著長長的影子離我而去，同學之間的歡聲笑語變成泡影，所以大家對我不滿，或者我的所作所為有什么不妥之處，也希望大家能夠指出來，在這里謝謝大家。不管我競選成功與否，我都會讓無知和自私與我無緣。 我從入校到現(xiàn)在競選班干部一年也沒拉下，但我一身清凈，沒有“官相官態(tài)”，沒有“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢當?shù)年J勁。 不擺班干部的架子。 倘若我可以競選成功，那么我會以身作則，做好大家的榜樣，配合老師和班長搞好集體。 今天是我第一次競選副班長，也是第一次站在講臺上競選。 同學們期末、期中或者抽考成績排在前三名，我將購買獎品作為獎勵，以帶動更多的同學向前三的目標前進。班級的好與壞就在班長管理能力的強和弱，雖然我競選的是副班長，但是我仍然會全力以赴地去對待這份工作，請大家給我這個機會，讓我來展示一下自己，如果我有什么地方不足的話，請大家多多指點，給我提些意見與建議。 假如我是副班長，一定會在老師的帶領下組織大家開展豐富多彩的班隊活動，讓班隊活動成為我們每個同學鍛煉自己展示自我的舞臺！ 假如我落選了，我也不會傷心，因為那說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。 假如我競選成功當上了副班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。副班長這個響當當?shù)钠焯?，它永遠是我心中的亮點，我的向往。 假如我是副班長，我一定會高標準要求自己，好好學習，好好工作，爭做同學們的好榜樣！ 假如我是副班長，我一定努力做好老師的小助手，認真處理好班級的各種事務，主動幫助同學，為大家排憂解難。 副班長是個可以和班長一起管理班級的職位，肩負著一個很重的擔子。我們班上的課堂和課前紀律一直不夠好，我會抓緊這方面，只要有人講話，我就會警告他，如果改了還會表揚他，如果沒改反而變本加厲的話就會記下他的名字予以懲罰。 最后希望大家支持我，把你那寶貴的一票投給我，謝謝大家！ 競選副班長的演講稿3 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我叫李xx，今天競選的是副班長這個職務。雖然我各科成績都很一般，但是我會努力做到優(yōu)秀。我可以向大家保證做到以下幾點： 遵守紀律，不亂丟垃圾，幫助同學，為班集體爭光。此次，我的競選目標是：副班長。我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射和映襯我們601班的蓬勃與活力！ 我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！ 想必大家都知道，一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。在同學們眼中，我不是最好的，但我有信心，我會去拼搏，只有先相信自己，才會被他人相信，給自己一個挑戰(zhàn)的機會，才會被他人肯定！ 如果我當上了副班長，我會以身作則、認真對待我的工作，給同學們做一個好的榜樣。 請大家信任我，支持我，投上你們這神圣而寶貴的一票吧！你的選擇是不會錯的！謝謝大家！ 競選副班長的演講稿5 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 有幸走上講臺，我激動、感動而不會沖動。副班長，雖然是一個“二把手”，但畢竟也是班級的“上層”干部，絕不能像我們班某個前任一樣不負責任。在此之間，我也可以學習一些管理班級的方法。