確定位置教案4篇-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng)匯報(bào)。 教學(xué)過程： 一、課前談話導(dǎo)入。 ?。涸敢獍炎陨砻枋鑫矬w位置的方法告訴其他同學(xué)，并且愿意傾聽他人是怎樣描述物體位置的。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、交流中認(rèn)識(shí)方向、距離對(duì)確定物體位置的作用，掌握根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離準(zhǔn)確描述出物體的具體位置?！ ?1)議一議：怎樣才能說清去猴山所走的路線呢？ ?、倜鞔_出發(fā)點(diǎn)和目的地，以及按什么方向行走，走多遠(yuǎn)，途中要經(jīng)過哪些景點(diǎn)。方向上，大象館距離噴泉廣場(chǎng)1000米，長(zhǎng)頸鹿館距離噴泉廣場(chǎng)500米] (3)小結(jié)?！ ?2)結(jié)合具體方向和距離確定物體的位置?！ 、偬釂枺捍笙箴^和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)北偏西60176?！ 獅虎山在噴泉廣場(chǎng)北偏東50176?！ ?指出：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)北偏東20176。(學(xué)生可能想到用方向或其他方法來表示位置，教師要及時(shí)確定正確的方法，并引導(dǎo)學(xué)生明確要用方向表示位置，必須先確定一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)) (3)引導(dǎo)思考?！ 板書課題：確定位置(一)] 設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。同時(shí)讓學(xué)生眼、口、腦并用，在積極探究中體驗(yàn)解決問題的整個(gè)過程，使學(xué)生的各方面能力都得到培養(yǎng)。 教學(xué)中，有效地利用教材提供的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)設(shè)情境，通過學(xué)生的描述，體會(huì)必須通過方向和距離才能準(zhǔn)確描述事物的位置關(guān)系。 教學(xué)后記確定位置教案 篇2 設(shè)計(jì)說明 數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)知識(shí)?！ ∷摹⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì) “五星級(jí)”對(duì)應(yīng)的練習(xí)。如果硬幣正面朝上，棋子可以平移一格或二格；如果硬幣反面朝上，則原地不動(dòng)?！ 。?）學(xué)具準(zhǔn)備?！ 柏堊ダ鲜蟆睌?shù)學(xué)游戲涉及的知識(shí)雖然不多，但游戲結(jié)果的不確定性，反而對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引里?！ 。?）游戲活動(dòng)?！ 。?）出示掛圖： ?。?）游戲方法?！ 。?）說一說這幅圖的”四面八方“?！ 〗叹邷?zhǔn)備 方格紙、掛圖等。 確定位置教案 篇1 教學(xué)目標(biāo) 通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生方向、平移和確定位置的有關(guān)知識(shí)，提高技能綜合能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我編寫整理的確定位置教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 教學(xué)難點(diǎn) 增強(qiáng)學(xué)生方向、平移和確定位置的有關(guān)知識(shí)，提高技能綜合能力?！ 〕鍪荆骸 。?）觀察圖示，編寫信息?！ 《?、游戲活動(dòng) 猜猜
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