【正文】 幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳?！　⊥瑫r(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳?！　?4)活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí)，既生動(dòng)有趣還可以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑，有宣傳。例：“紅氣球你真棒”!　　1單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。(注意安全)　　1串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。　　兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí)，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)?！　ё挚ㄗ霾伲豪蠋熆蓭ьI(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示?！　?4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲?！　〗Y(jié)對(duì)子游園　　(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌?！　】商崆皽?zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽?！　∫蠛⒆幽芨蓛?、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。　　小能人比賽　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)?！　∏墒謨罕荣?環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)　　(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)?！　?3)評(píng)獎(jiǎng)：　　根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。表演活潑、大方?！　∮變汗适隆⑼拕”硌?、舞蹈表演賽　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。　　時(shí)間20xx年6月1日?！　∮捎變簣@準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品?！　?4)編寫制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品?！　?2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)?！　∫韵禄顒?dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng)，進(jìn)行多方面不同類型的組合。要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌?！　r(shí)裝年代秀　　(1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用編寫廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)?！　?二)、系列活動(dòng)　　本次六一兒童節(jié)將以年級(jí)為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行。編寫制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品?！　《?、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)　　 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年　　宣傳口號(hào)：　　我陽光 、我健康 、我成長(zhǎng) 、 我快樂　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長(zhǎng)幫忙算犯規(guī)。（表演內(nèi)容：平時(shí)所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等；鼓勵(lì)親子同臺(tái)表演，能與幼兒同臺(tái)演出的家庭，我們將有大獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，請(qǐng)大家積極參與?！　∑摺⒂螒騼?nèi)容　?。ㄒ唬┥顓^(qū)——《我的小手真能干》　　地點(diǎn)：一號(hào)樓梯前操場(chǎng)　　負(fù)責(zé)人：xx　　游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。　　——《大手牽小手》?！　《?、活動(dòng)主題　　《大手牽小手、大家齊歡游》　　三、活動(dòng)時(shí)間　　x月xx日早上xx準(zhǔn)時(shí)開始　　四、活動(dòng)目標(biāo)　　，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)；　　、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉；　　。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)?！　?，主持人出場(chǎng)宣讀主持詞?！　　！　?zhǔn)備：桌子若干、衣飾架　?。ǘ┯螆@區(qū)——《智勇大沖關(guān)》　　地點(diǎn)：教學(xué)樓2號(hào)樓梯和3號(hào)樓梯之間的操場(chǎng)　　負(fù)責(zé)人：xx　　游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂　　游戲玩法：套圈（5個(gè)呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個(gè)圈者為勝）；投籃（幼兒站在離籃子一米處的位置把5個(gè)球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝）；疊疊樂（幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝）　　準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè)、易拉罐若干個(gè)　　（三）表演區(qū)——《我型我秀》　　地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場(chǎng)　　負(fù)責(zé)人：xxx　　游戲內(nèi)容：舞臺(tái)表演　　游戲玩法：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時(shí)即可上臺(tái)表演。）；送你一枝花（玩法：家長(zhǎng)背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后，家長(zhǎng)背幼兒快速跑到終點(diǎn)處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點(diǎn)處，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝?！　∫?、活動(dòng)目標(biāo)　　通過開展慶祝六一系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié),使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與合作的能力?！　⌒麄魍緩剑和ㄟ^家長(zhǎng)一封信形式向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持?！　?2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備?！　∷摹⒒顒?dòng)要求　　活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣。　　對(duì)于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動(dòng)可用新形式的方式，具體展示給家長(zhǎng)，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨(dú)特、可落實(shí)、有成效的活動(dòng)，來進(jìn)一步的吸引家長(zhǎng)的眼球，以達(dá)到宣傳本園的效果。使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩?！　∫园酁閱挝蛔骱脜⒓踊顒?dòng)的準(zhǔn)備：　　(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目。做游戲、借東西、過家家等等?！　?6)材料樣品、活動(dòng)衫、宣傳頁、條幅。　　四、活動(dòng)內(nèi)容　　(一)活動(dòng)倡議　　目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)?！　?二)系列活動(dòng)　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。選材符合本班幼兒水平。講述、配樂錄音良好?！　、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔?！　⊥瑫r(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示。　　C、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽?！　∏勺靸罕荣悺　?1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說。隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(冠軍、亞軍、季軍)　　(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。　　(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。　　找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來，拿著字卡找朋友?！　∽兡g(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。　　1彩色的氣球：老師