【正文】 中要避用“超限效應(yīng)”，比如“超限效應(yīng)”中得“認(rèn)知超載”。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定，1分鐘也不捐。美國(guó)著名幽默作家馬克教師得語(yǔ)言很難透過他本能得“護(hù)身符”，深入其心靈。否則，會(huì)導(dǎo)致孩子在自我意識(shí)得建立過程中產(chǎn)生偏差；稍遇不順就可能一蹶不振；同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致他們過于自私、驕橫，在集體中很難與別人相處，進(jìn)而產(chǎn)生一系列問題，這會(huì)違背我們“賞識(shí)教育”得初衷。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們得那樣：“成功得歡樂是一種巨大得情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)得愿望。我試著從課堂得點(diǎn)滴中來發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴得進(jìn)步，并為他得進(jìn)步欣喜。教師要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面得情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。　　蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間得友誼，是要付出巨大得勞動(dòng)，花費(fèi)很多精力得。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己得教育素養(yǎng)，就必須要讀書，讀書，再讀書。當(dāng)探究進(jìn)程中出現(xiàn)一系列問題時(shí)，教師不要急于求成，而要充分信任、肯定學(xué)生，放手讓學(xué)生盡情地發(fā)揮自己得聰明才智，讓學(xué)生通過探究自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在探究過程中讓學(xué)生自主尋找解決問題得方法、思路。政治學(xué)科與社會(huì)實(shí)際、社會(huì)生活密切相關(guān)。教師要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，同伴之間如何合作、師生之間如何合作，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)得方法和成功得范例。上課時(shí)，利用學(xué)生得調(diào)查、有關(guān)記錄，結(jié)合教材知識(shí)共同探討、學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要樹立“以學(xué)生為本”得全新得教育教學(xué)理念，將課堂得主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上得主體地位。新課程理念下教師地位和角色得轉(zhuǎn)變，并不意味著教師得角色不重要了，教師在教學(xué)中得作用降低了，而是意味著教師起作用得方式和方法已不同于傳統(tǒng)教學(xué)中得教師。他用一生得心血宣傳自己得主張，倡導(dǎo)個(gè)性和諧發(fā)展，他既是個(gè)性和諧發(fā)展得教育理論家又是這一理論得實(shí)踐家。愛是永恒得!為了你得學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上得人彼此之間都能互相關(guān)愛，請(qǐng)你愛你得學(xué)生吧!因?yàn)閻鬯麄円簿褪菒圩约喊? 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心得孩子，他就會(huì)對(duì)教師得愛很敏感，并以好心還好心。 作為一名老師。 缺少愛得教育，結(jié)果是無法想象得。愛是教育得永恒得主題?！　⊥ㄟ^和學(xué)生談心、座談、開干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生得了解，通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭得了解。　　多渠道地學(xué)。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己得知識(shí)視野，增加自身得知識(shí)含量。尤其，教師自我發(fā)展得信念、自我調(diào)控得科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來得執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闷沸?，將影響學(xué)生得終生。　　2．繼續(xù)探索生活化、情境化得創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化得課堂風(fēng)格。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡我所能，好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀.年度計(jì)劃 篇5　　書籍是人類寶貴得精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步得階梯。　　9在博客和q群上建立班級(jí)建議欄，讓同學(xué)們對(duì)班務(wù)、班級(jí)工作和團(tuán)工作各抒己見，使大家感覺到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)，可以對(duì)班級(jí)提出合理的建議和意見。若我們的同學(xué)遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。保證良好的作息，杜絕深夜上網(wǎng)，原則上要求周日到周四晚上11點(diǎn)必須熄燈、盡早關(guān)電腦、睡覺，因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要，可以酌情推遲。此項(xiàng)具體由學(xué)習(xí)及紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)，各個(gè)寢室長(zhǎng)協(xié)助。針對(duì)這種情況，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號(hào)召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以及采取一些必要的學(xué)習(xí)措施。由此引申。盡量主辦一兩次大型活動(dòng)，務(wù)必人盡其才，盡量使每個(gè)同學(xué)都能夠參與，得到鍛煉。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、勤奮、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，熱學(xué)習(xí)方面。我始終認(rèn)為一個(gè)集體的每位成員的自律性強(qiáng)否直接關(guān)系到這個(gè)集體的先進(jìn)性與否。　　(三)要有共同奮斗的目標(biāo)。班委要團(tuán)結(jié)一直，密切聯(lián)系同學(xué)，起模范帶頭作用，深受同學(xué)信任與擁護(hù)，有要對(duì)工作忠誠(chéng)的責(zé)任感、對(duì)廣大同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱情和用于克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)的熱情，真正成為班級(jí)自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束的核心。同時(shí)豐富課余文化生活。取得了一定的影響力，開了個(gè)好頭。如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。在這近一年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深?！　〔扇№?xiàng)目責(zé)任制的管理模式，高效的完成活動(dòng)?！　?）有選擇的不定期參加一些校外環(huán)?；顒?dòng)，包擴(kuò)各種環(huán)保論壇、交流會(huì)和自然體驗(yàn)等?！　?）月：“筷行動(dòng)”提倡減少一次性筷子的使用，“校園護(hù)綠”手繪校園綠地圖，“24”CYCAN節(jié)能減排宣傳。環(huán)境維護(hù)協(xié)會(huì)根據(jù)協(xié)會(huì)內(nèi)部情況和環(huán)保工作形勢(shì)，針對(duì)流芳校區(qū)制定如下工作計(jì)劃：　　一、組建隊(duì)伍　　維持原管理模式，以現(xiàn)有管理層為基礎(chǔ)，針對(duì)個(gè)部門情況，制定相應(yīng)的招新要求，全校性的招新約300人。參與幫扶工作的黨員干部，要切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求、高效率工作、高質(zhì)量服務(wù)。按照“一村一策，一戶一法”的要求，逐戶制定幫扶計(jì)劃，明確掛牌幫扶責(zé)任人，確定具體的幫扶任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做到“一家一戶調(diào)研摸底、一家一戶一本臺(tái)帳、一家一戶一個(gè)扶貧計(jì)劃、一家一戶結(jié)對(duì)幫扶、一家一戶回頭跟蹤扶貧效果”，提高幫扶工作的針對(duì)性和實(shí)效性。其次是采取公開、公平、公正的程序和步驟，把各地扶貧對(duì)象戶和農(nóng)村低保戶平穩(wěn)、準(zhǔn)確地識(shí)別出來。　　四、工作要求。通過示范帶動(dòng)，使貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧?！　?chuàng)新扶貧模式，對(duì)重點(diǎn)貧困戶的貧困人口給予資金信貸扶持，有效緩解貧困村、貧困農(nóng)戶生產(chǎn)發(fā)展資金短缺問題，引導(dǎo)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，培育新型農(nóng)民合作社和新型農(nóng)民，提高貧困農(nóng)戶自我管理、自我組織和自我發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！　。ǘ┐罅訌?qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！　。?）蔬菜種植：　　舉辦蔬菜種植相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)班，引導(dǎo)部分有條件的群眾進(jìn)行蔬菜種植，提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)?！　?duì)全村xx戶xx人貧困人口進(jìn)行建檔立卡，通過“一戶一策、一戶一幫扶單位、一戶一幫扶聯(lián)系人”等措施，重點(diǎn)對(duì)因?yàn)?zāi)因病等有勞動(dòng)能力、有發(fā)展意愿、有產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、經(jīng)過扶持當(dāng)年能脫貧的貧困對(duì)象進(jìn)行幫扶，力爭(zhēng)20xx年內(nèi)成立一個(gè)果業(yè)專業(yè)合作社、一個(gè)生豬合作社帶動(dòng)村民進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)年內(nèi)xx人脫貧致富。在扶貧資金分配和使用上，集中力量和資金解決深層次貧困問題，發(fā)揮扶貧資金效益和輻射功能。為更好的幫助貧困農(nóng)戶盡快脫貧致富，特制定了20xx年扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃。按季度定期對(duì)院內(nèi)各療區(qū)的健康教育言傳欄更換內(nèi)容。積極參與上級(jí)各部門組織的上街宣傳和咨詢活動(dòng)。并定期下各居委會(huì)對(duì)群眾進(jìn)行健康教育，衛(wèi)生防咨詢和宣傳，為社區(qū)健康教育骨干上培訓(xùn)課。做到診病，健康教育有機(jī)結(jié)合，整體護(hù)理與健康教育有機(jī)結(jié)合。常見病，多發(fā)病。通俗性?！　榱烁愫媒】到逃ぷ?，首先必須加大宣傳力度，利用醫(yī)院門診大廳放像設(shè)備，播放健康教育宣傳資料片。建立完善醫(yī)院辦工室、醫(yī)?？?、護(hù)理部、門診及各臨床科室健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)。科學(xué)義化素質(zhì)和健康素質(zhì)明里提高，廣泛開展全民健康教育，我院特制定健康教育工作計(jì)劃如下： 　　建立調(diào)整醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室健康教育工作小組在醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下工作，把健康教育工作納入醫(yī)院工作的議事日程。保證計(jì)劃落實(shí)，任務(wù)到位；嚴(yán)格考核辦法。實(shí)用性。飲食衛(wèi)生?！　〗M織全院職工努力學(xué)習(xí)掌握健康教育知識(shí)和技巧。盡量向各居委會(huì)提供健康教育宣傳資料，協(xié)助辦好社區(qū)健康教育宣傳專欄。協(xié)助指導(dǎo)各科健康教育工作的進(jìn)行，努力為各科提供健康教育宣傳資料和處方。　　辦好健康教育宣傳欄。年度計(jì)劃 篇2　　我村結(jié)合《xx縣農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20xx—2022xx年）》，實(shí)現(xiàn)貧困人口每年遞減10%，20xx年達(dá)到絕對(duì)貧困現(xiàn)象基本消除的目標(biāo)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，幫助貧困對(duì)象找到新的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型思路，并積極采取新的應(yīng)對(duì)舉措，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，是我村扶貧攻堅(jiān)工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號(hào)，也不要定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)貧困人口建立“一戶一策”的幫扶機(jī)制?！　《?、基本任務(wù)?！　。?）經(jīng)濟(jì)果園：　　組織貧困戶參加有關(guān)部門舉辦的技術(shù)培訓(xùn)班或向有關(guān)部門申請(qǐng)組織技術(shù)人員上門實(shí)地指導(dǎo)櫻嘴桃種植技術(shù)，利用現(xiàn)有果園，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)部分有條件村民連片先行試種，實(shí)現(xiàn)脫貧致富?！　。?）技能培訓(xùn)幫扶：　　以農(nóng)民知識(shí)化工程和勞務(wù)輸出崗前培訓(xùn)為載體，以提高農(nóng)民應(yīng)用果業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)水平、提高農(nóng)民謀生手段為主要內(nèi)容，整合勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“雨露計(jì)劃”、職業(yè)教育等培訓(xùn)資源，為貧困戶幫扶對(duì)象提供免費(fèi)技能培訓(xùn)，使每戶扶貧對(duì)象至少掌握1項(xiàng)就業(yè)技能或?qū)嵱眉夹g(shù)，促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)、增收脫貧?！　。ㄈ?