二年級(jí)班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 之寒”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。對(duì)這“三差”、“四因素”，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級(jí)班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)計(jì)劃二年級(jí)班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)計(jì)劃 本期我所做的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作如下： 一、首先找到后進(jìn)生致后的原因。而導(dǎo)致“三差”的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響
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