關(guān)于大班清明節(jié)主題活動方案(通用5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓?！ 』顒右唬簰吣埂 』顒幽繕?biāo)： 讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感?！ 、賰墒治绽K，坐或站在兩繩之間的橫板上。 讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。 ，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不牢固 ；澆水不能太多。 ?、僖螅核膫€(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝?！薄 。ぐl(fā)幼兒動手插柳的興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧?！ ∵@首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。在吃飯時(shí)，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”?！薄 ?2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》?！ 』顒舆^程： 借助幼燈，進(jìn)行下列活動： ，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有??有??還有??”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥?！ 』顒尤で唷 』顒幽康模骸 ?。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個(gè) 花圈。 ①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓?！ 』顒佣吣埂 』顒幽康模骸 ?，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感?！ 、壅埥忉尅昂场钡囊馑??！ ?。可是，晉文公獎賞臣的時(shí)候卻把他忘了， 他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了?！ 、僬堄變赫f一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食?！ 』顒右缓彻?jié) 活動目的： ；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預(yù)報(bào)天氣，古諺有“柳條青，雨蒙蒙；柳條干，晴了天”的說法。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星，被稱為“神燈”。 植樹：清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快?！ √で啵河纸写河?。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。 教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？ 原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理； 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此好春光，出去郊游； 之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷先烈的主要活動了。 講介之推的故事即清明節(jié)的來歷?！ ⊥ㄟ^歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。 游戲“放風(fēng)箏”，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力。 ?、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。引出活動主題。 活動過程： 讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)
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