【正文】 ，但很多情況下師傅卻都給否定了，鉆井液中混有的原油殘留在泥巖或砂巖表面，以及熒光滴照時(shí)選取的巖樣并不是細(xì)小的顆粒，巖樣層段鉆時(shí)與普通泥巖的鉆時(shí)相同等，都是判斷失誤的原因。對于鉆井地質(zhì)來講，學(xué)習(xí)的比較深入，基本上可以獨(dú)立分析這類問題，并可以解決問題；參加工作以后，很好的鍛煉了我的人際交往能力，能和領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行能很好的溝通和協(xié)作，工作和學(xué)習(xí)也比在學(xué)校時(shí)更具有了一定的條理性。這方面是顯得比較繁瑣的，由于各種生產(chǎn)過程的不同，則錄取的資料也不相同，則最終分析也不一樣。又比如井下作業(yè)中常用的修井工具，包括了打撈類、切割類、倒扣類、檢測類和側(cè)鉆類工具。鉆井地質(zhì)方面，學(xué)習(xí)并跟著師傅們一起進(jìn)行了鉆井地質(zhì)的資料錄取、分析、整理和上交等工作。，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。五、存在的問題。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。根據(jù)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的任務(wù)。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。四、教學(xué)內(nèi)容海洋石油鉆采設(shè)備第四石油機(jī)械廠生產(chǎn)的海洋鉆采設(shè)備包括系列海洋修井機(jī)（鉆修兩用成套設(shè)施）、海洋橇裝循環(huán)設(shè)備、海洋壓裂防砂設(shè)備、海洋橇裝固井設(shè)備及海洋高壓組合管匯等產(chǎn)品。三、時(shí)間安排：半天。 四、簡介在這里有各種巖石以及鉆井過程中所用到的機(jī)械，還有一些化學(xué)試劑。其它作業(yè)在鉆井過程中要進(jìn)行鉆屑錄井、氣測井、電法測井以及地層測試；交井以后還可能有射孔、替噴、試油、酸化壓裂等項(xiàng)作業(yè)。打一口井要接很多次單根。 井場的形狀大體上為長方形，可因地制宜以減少土方量。四、教學(xué)內(nèi)容（一）井場的組成及鉆井過程概況 井場概況井場是在陸地上打井時(shí)為便于鉆井施工，在井口周圍平整出來的一片平地，面積根據(jù)鉆機(jī)鉆探能力的大小而定，鉆6km深井的鉆機(jī)約需12090m2，鉆3km井深的鉆機(jī)約需10060m2，再小于此的鉆機(jī)，井場可小到6080m2。 生態(tài)特征滇池屬富營型湖泊，部分呈異常營養(yǎng)征兆，水色暗黃綠，內(nèi)湖有機(jī)污染嚴(yán)重、有機(jī)有害污染嚴(yán)重，污染發(fā)展較快，外湖部分水體已受有機(jī)物污染，有毒有害污染（主要是指重金屬污染）篇二：石油地質(zhì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一：石油地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告石油地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：觀察井長組成與鉆進(jìn)過程 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及方式：地點(diǎn)：學(xué)校附近06461井。湖水在西南?？谛钩?，稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上源。由構(gòu)造陷落而成。西山植物多而集中，分布有167個(gè)科、594個(gè)屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達(dá)九十余種。明嘉靖年間楊慎在《云南山 川志》中贊美西山“蒼崖萬丈，綠水千尋，月印澄波，云橫絕頂，滇中一佳境也。第二章 西山實(shí)習(xí)路線第一節(jié)西山地理地貌特征昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠”之稱的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關(guān)，南達(dá)灰灣，由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，由北向南逶迤升高，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。帽天山，位于云南省玉溪市澄江縣城東邊6公里處。西面的尖山平地拔起，狀如玉筍，雄偉峻峭，被稱為“玉筍擎天”；東部有溫泉，當(dāng)?shù)亟袩崴?，熱水塘位于澄江縣?？阪?zhèn)，泉口甚多，從山腳一直延伸到湖底，涌水量大，水溫一般在40℃左右，水質(zhì)含硫，是沐浴、療養(yǎng)的理想之地；東北面的回龍山如大象長鼻，故稱象鼻嶺；南面山間的海門河，僅長一公里多，隔山連江川的星云湖，河中段有一堵伸到水面的赧色石壁，稱“界魚石”，其旁還有一塊石碑。撫仙湖水清澈純凈，透明度平均為8米,，是我國內(nèi)陸淡水湖中水質(zhì)最好的湖泊之一，居云南省湖泊之最。我們本次實(shí)習(xí)是學(xué)校的交通大巴送去的，回來也是。 滇池，亦稱昆明湖、昆明池,中國云南省大湖，在昆明市西南。第三節(jié) 實(shí)習(xí)地的地理與交通概況 昆明西山古稱碧雞山．為碧蟯山，華亭山，太華山，羅漢山的總稱．西山位于昆明西郊，滇池西岸，距市區(qū)15公里，隔滇池與金馬山遙遙相對。第二天的實(shí)習(xí)開始于10號(hào)，也就是第二條實(shí)習(xí)路線，澄江實(shí)習(xí)路線。第二節(jié) 實(shí)習(xí)安排和進(jìn)度我們本次的地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工安排了兩天的時(shí)間。無論是進(jìn)行地質(zhì)研究還是地質(zhì)知識(shí)應(yīng)用幾乎都離不開野外地質(zhì)觀察。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。因此,應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)際的過程,把自己對每一種地貌類型的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。3) 潿洲島地理概況篇三：地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告昆明理工大學(xué)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)時(shí)間：目錄第一章 緒論第一節(jié) 實(shí)習(xí)的目的和意義第二節(jié) 實(shí)習(xí)的安排和進(jìn)度第三節(jié) 實(shí)習(xí)地的地理與交通概況第二章 西山實(shí)習(xí)路線第一節(jié) 西山地理地貌特征第二節(jié) 滇池的地理環(huán)境現(xiàn)狀第三節(jié) 西山大斷裂第四節(jié) 西山大斷裂的地層剖面第五節(jié) 滇池的形成和演化第三章 澄江實(shí)習(xí)路線第一節(jié) 帽天山撫仙湖地理交通現(xiàn)狀第二節(jié) 澄江動(dòng)物群第四節(jié) 撫仙湖的形成和水環(huán)境特征第四章 總結(jié)和感想第一章 緒論第一節(jié) 實(shí)習(xí)的目的和意義學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,而實(shí)習(xí)正是理論知識(shí)與實(shí)地實(shí)際相結(jié)合的過程。資源縣地方特產(chǎn)以藥材最為出名，盛產(chǎn)據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全縣共有藥材種類150多種。資源縣處于長江水系與珠江水系的分水嶺地帶，境內(nèi)山山有水，嶺嶺有泉，河溪遍布，水源豐富。由于地勢偏高，地形復(fù)雜，具有山地“立體氣候”特征。縣城距桂林市107公里。55′，北緯25176。2000年被評為自治區(qū)文物保護(hù)單位，2002年被列為自治區(qū)204個(gè)重點(diǎn)建設(shè)鎮(zhèn)之一，2003年5月被列入建設(shè)部、科技部小城鎮(zhèn)建設(shè)科技示范項(xiàng)目，2005年9月和11月分別被授予中國歷史文化名鎮(zhèn)和中國農(nóng)村改革典型鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號(hào)。水能，開發(fā)潛力巨大，已建成亞洲第一座超千米高水頭電站──全州天湖水電站等一批水電站。礦產(chǎn)資源：桂林礦產(chǎn)資源豐富。陸棲脊椎動(dòng)物有400多種，其中有云豹、黃腹角稚、穿山甲、果子貍等；水生物有144種，有珍貴的娃娃魚、鰻鱺等。依其成土的母質(zhì)可分為紅壤土、石灰土、紫色土、沖擊土、水稻土等5個(gè)土類，14個(gè)亞類，36個(gè)土屬，89個(gè)品種。土壤條件：桂林地處南嶺山系的西南部，屬紅壤土帶，以紅壤為主。7米/秒。平均蒸發(fā)量1490～1905毫米。8月最熱，月平均氣溫為23℃，1月最冷，月平均氣溫15氣候條件：桂林地處低緯，屬中亞熱帶季風(fēng)氣候。平均海拔 150 米。45104176。xx年xx月xx日—xx年xx月xx日，進(jìn)行了為期三周的基礎(chǔ)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于xxx。通過這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，在學(xué)校的學(xué)習(xí)只有在實(shí)際中得到運(yùn)用才算是學(xué)會(huì)了，所以以后我們一定要加強(qiáng)各種實(shí)踐活動(dòng)的參與。只有真正走出課堂，把課本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作中去，通過自己的操作加深理解，才能算是學(xué)習(xí)過程得到完善。并且直接影響了我的學(xué)習(xí)觀念，將實(shí)踐的成分注入了思想中，必將對我今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響。在這兩周的時(shí)間里，每天隨老師一起到野外觀察，測量產(chǎn)狀，記錄數(shù)據(jù)，觀察地形，判斷構(gòu)造，并且及時(shí)復(fù)習(xí)了已經(jīng)漸漸淡忘的部分課本知識(shí)，短短的兩周，讓我對野外地質(zhì)工作有了一個(gè)初步的直觀印象，對它的方式方法有了一個(gè)最直接的了解。野外實(shí)習(xí)在工程地質(zhì)實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要的不可或缺的環(huán)節(jié)，是對課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要補(bǔ)充，雖然時(shí)間并不長，前后不過兩周的時(shí)間，但是在這期間學(xué)到的方法，觀念上的改變，是課堂學(xué)習(xí)中所不能得到的。不僅如此，在和老師同學(xué)一起到野外觀察采集的過程中，也進(jìn)一步地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，很多工作是自己獨(dú)立操作所不能完成的，需要老師指導(dǎo)，需要同學(xué)配合，經(jīng)過組員之間的分工配合，才能更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。篇二：基礎(chǔ)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 文檔基礎(chǔ)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告第一章 前言一、 目的任務(wù)1) 工作目的：本次實(shí)習(xí)是地質(zhì)類專業(yè)的一次地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是在完成了《普通地質(zhì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的。2) 時(shí)間、地點(diǎn)(路線)、目的（內(nèi)容）：3) 完成情況二、 地理概況1) 桂林市地理概況：地形條件：桂林市地處南嶺山系的西南部，位于廣西壯族自治區(qū)東北部，東經(jīng)109176。41。市內(nèi)交通便利，實(shí)習(xí)期間所到地點(diǎn)坐車皆可直接到達(dá)。9℃。5毫米。2～29百帕。5。動(dòng)植物資源：桂林市的動(dòng)物種類繁多，有1593種，隸屬60目295科。42萬立方米，每年可提供木材40余萬立方米、毛竹1600多萬根。81億立方米，河流落差大，水利資源豐富。靈川縣大圩鎮(zhèn)轄17個(gè)村委會(huì)和1個(gè)居委會(huì)。15′—110176。東北與全州縣相連，南西與興安縣毗鄰，西南與龍勝縣接壤。屬中亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，雨量充沛，日照時(shí)間長，但光能不足，光、熱、水時(shí)空分布不均勻，自然配合不協(xié)調(diào)。水系和植被。地方特產(chǎn)。另潯江魚、娃娃魚與石蛙也是該縣負(fù)有盛名的土特產(chǎn)。這種從理論上的認(rèn)識(shí)到真正親臨現(xiàn)場去分析問題,就是一次飛躍。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)的地質(zhì)精神。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的自然科學(xué)。 本次實(shí)習(xí)是以獲得地質(zhì)現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生野外綜合觀察能力，地質(zhì)思維能力，野外地質(zhì)工作基本能力，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的地質(zhì)啟蒙教學(xué)實(shí)踐。第一天的實(shí)習(xí)