我的理想老師(作文)(1篇)-全文預(yù)覽
【正文】 了以后，才發(fā)現(xiàn)，原先，做一個(gè)教師，是那么的辛苦。 的夢(mèng)想教師作文（十）： 教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的們?cè)偈煜た墒恰? 教師是神圣的職業(yè)。 教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：教師是蠟燭，照亮了們的人生道路卻燃燒了自。 的夢(mèng)想教師作文（九）： 如果有人問(wèn)最敬佩誰(shuí)，會(huì)說(shuō)“教師”。 可是，如果此刻不努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝，此刻必須要追求夢(mèng)想，追求期望，追求期望，追求明天。會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。教師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的?！弊鳛橐幻處?，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。 媽媽從小就對(duì)說(shuō)道：“教師是一個(gè)神圣的職位。 人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 每一天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)，的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。 在很小很小的時(shí)候，就為自建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是，長(zhǎng)大后，必定要當(dāng)一名教師。 的夢(mèng)想教師作文（七）： 每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫夢(mèng)想。 要成為一名教師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。在眼中，教師是知識(shí)淵博的，要向教師學(xué)習(xí)。教師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)教師是園丁，也有人說(shuō)老教師是人類(lèi)靈魂的工程師。 如果身為一名教師的話(huà)，那么，也會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自的朋友，盡量用比較好的方法教育學(xué)生，幫他們改正錯(cuò)誤，這樣才能盡到教師的本職，這樣才對(duì)得起學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們覺(jué)得是一個(gè)好的教師。 如果是一名教師的話(huà)，那么首先，會(huì)先和同學(xué)們打好交道，讓同學(xué)們都熟悉熟悉。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是教師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的？教師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個(gè)個(gè)的優(yōu)美的詞語(yǔ)，她的話(huà)語(yǔ)總是那么親切。一位偉大的靈魂升向了天空。于是，扶教師去醫(yī)院了。她每一天晚上必須把明天要講課的資料自默默地講，自會(huì)講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學(xué)們聽(tīng)懂。相信，只要努力地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，總有一天會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，將知識(shí)傳授給下一代。以往看過(guò)教師的教科書(shū)，可是壓根就看不懂，像在看天書(shū)一樣。在眼里，教師的知識(shí)淵博，上知天文下知地理。 的夢(mèng)想教師作文（三）： 何為夢(mèng)想？夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，是人生的期望。所以，越發(fā)覺(jué)的夢(mèng)想是教師。在的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自，照亮了別人。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。我的理想老師(作文)(1篇) 的理想老師(作文) 第1篇： 的夢(mèng)想教師作文（一）： 每個(gè)都會(huì)有自夢(mèng)想，有時(shí)還會(huì)改變，而一向以來(lái)的夢(mèng)想都是當(dāng)一名教師。作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師。 每一天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是教師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。 想，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。從小就明白做一名教師是不簡(jiǎn)單的事情，們班的語(yǔ)文教師――曾教師，她陪伴們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，異常是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給們上課，這種敬業(yè)的精神讓感動(dòng)，越發(fā)增加了對(duì)教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。 就看教師這一點(diǎn)無(wú)私，要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作的夢(mèng)想好好地奮斗，去向的教師這個(gè)職業(yè)奔去，期望崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)完美的夢(mèng)。 教師像辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地呵護(hù)著們，給們澆灌名為“知識(shí)”的甘泉。 當(dāng)然，明白，光想有什么用？?jī)H有努力付出，才會(huì)有收獲。要為了教師這個(gè)目標(biāo)奮斗！上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，下課預(yù)習(xí)課文、準(zhǔn)備學(xué)具…… 史立茲說(shuō)過(guò)一句話(huà)：夢(mèng)想如晨星――們永不能觸到，但們能夠想航海者一樣，借著星光的位置而航行。教師應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很偉大的，當(dāng)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心的玩的時(shí)候，她，卻在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，她，仍臥著寫(xiě)備案……她，幾乎把100%的心血放在同學(xué)們的身上，要同學(xué)們背課文的時(shí)候，自要先背會(huì)，要做一個(gè)表率。她可能還有一、兩個(gè)月就要退休了，們宋教師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“朱，你立刻就要享清福嘍！”而那位朱教師說(shuō)：“誒呀！宋，你不明白，還有一、兩個(gè)月，要堅(jiān)持給同學(xué)們上完課呀！”有一天，她和眾多教師談話(huà)中，忽然感到胳膊腿疼，教師們預(yù)感到出事了，因?yàn)檫@很可能跟腦子有關(guān)系。于是，們又把朱教師送到了醫(yī)院，焦急的等待著……當(dāng)兩三天過(guò)去之后，宋教師的手機(jī)上突然收到了一條信息：宋，朱走了…… 朱教師還沒(méi)能享受天倫之樂(lè)，就這樣離開(kāi)了。 一位教師，多么偉大的職業(yè)！長(zhǎng)大，要帶領(lǐng)著的那班學(xué)生，永遠(yuǎn)奮進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)得好：教師是蠟燭，照亮了們的人生道路，卻燃燒了自；教師似春蠶，為們無(wú)私奉獻(xiàn)；教師像一艘大船，把們送往成功的彼岸。為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，帶著那一群群的天真可愛(ài)的孩子們，愛(ài)他們，付出100%的精力吧！堅(jiān)信，只要朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)，就能夠成功！為了們的夢(mèng)想，加油吧！ 的夢(mèng)想教師作文（五）
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