【正文】 創(chuàng)新意識，使學生從小養(yǎng)成愛科學，學科學，用科學的學習興趣，重視科學與技術的聯(lián)系?！　⊥高^學習讓學生強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)?！　∫延兄R、經(jīng)驗：大部分學生的科學常識缺乏，科學探究潛力也較弱。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備?！　　兜厍虮砻婕捌渥兓穯卧Y料主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。第三部分資料，是把以上認識拓展到自然界，透過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。五年級科學教學計劃12　　一、指導思想：　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎?！　〗Y合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。　　五、教學重難點：　　教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。通過學生動手操作明白液體、金屬的熱脹冷縮，熱是怎樣傳遞的，制作一個保溫杯?！　〉谝粏卧婕俺梁透∫蛩亍＜议L和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！　《⒔虒W目標：　　培養(yǎng)學生科學的思維方法；　　了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程；　　學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。　　十、學科實踐活動安排　　本學期科學活動安排如下　　第四周能源的節(jié)約　　通過節(jié)能教育過程中讓學生懂得現(xiàn)今能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關注的話題，我們應從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起?！　)注重與其他學科之間的聯(lián)系。不僅要讓學生了解科學的結論，更要重視研究科學的過程，從過程中悟出科學的真諦，通過得出結論體驗科學探究的價值?！　≡u價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。五年級科學教學計劃5　　一、指導思想： 復習、考試　　六、評價工作安排　　評價工作、安排　　評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化?！　≡诮虒W中采用先進的電教手段來輔助教學?！　‰y點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題。　　?！　。ㄈ┠芰ε囵B(yǎng)　　、評議和討論?！　?．認識光以及有關光的一些知識，了解一些光與熱的應用。本教材以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，以微小生物的豐富結構、神秘的身體，聲音的秘密、生活中各種材料的變化、運動與機械活動等為主要內容展開科學探究活動，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間?！　倚枰覀儾粩嗟拈_拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的教學方法和思路，我們不能辜負國家的期待和信任，只有不斷的提高自己的教學能力，教出更好的學生，那么我們的祖國將來才會更加的美好！五年級科學教學計劃4　　一、學情分析：　　本學期我教五年級的科學課。　　六、主要教學活動類型：　　搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、實驗、專題研究、情境模擬、科學小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)、科學游戲、信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問、競賽、科學欣賞、社區(qū)科學活動及家庭科技活動、角色扮演、科學幻想等。本單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程?！皶r間”是一種看不見、摸不著的事物，時間運動的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運動的軌跡來記錄的。關于熱現(xiàn)象，學生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元，學生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關系，他們已經(jīng)觀察到了物質由于溫度的變化而產生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。　　第二單元“熱”。當學生開始理解了他們所觀察的結果之后，他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么?！　∥?、教材分析：　　科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運動”?！　∪⒅饕獙W方法：　　探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法、談話法、辯論法、實驗、法、列表法、暗示法等?！　〕浞诌\用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術?！　淞㈤_放的教學觀念。　　五、具體措施　　把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課?！　∧軐懗鲆?guī)范的科學小文章?！　∪?、教學目標　　了解和體驗表達與交流的常用形式和基本方法。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。　　反思自己的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄?！　∏楦?、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互影響的關系，關注時間的變化，對運動和力的關系充滿探索的欲望，并能從科學發(fā)展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導學生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質疑，并有一些設計與制作的活動。關于“簡單機械”和“形狀與結構”的內容，重點體現(xiàn)事物的結構和功能。巖石與礦物。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級科學教學計劃15篇五年級科學教學計劃15篇 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是我精心整理的五年級科學教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。它們是怎樣延續(xù)后代的。從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關系、認識事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權。進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力?！　〗處熖峁┎牧虾唾Y料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。五年級科學教學計劃2　　一、學情分析：　　整體學習狀況：五年級共有40名學生，我班男生比例較大?！　∫延兄R、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。重點培養(yǎng)學生“科學探究過程能力”，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升?！　∧茉诨顒踊A上寫出完整的調查報告?！　∷?、重點、難點　　在觀察和實驗中除了讓學生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對編寫到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論?！　∽屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式。　　給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。　　培