二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)目的明確， 上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如王曉諾、謝佳琪 、周靖銳等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效?！ 〖议L(zhǎng)和老師相配合。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心?！ ±蠋?、家長(zhǎng)相配合。分為課文、識(shí)字、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地等。 轉(zhuǎn)變觀念，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。其次，明確學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將使學(xué)生終身受益，特別是低段的孩子，很多知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是新知識(shí)，但卻是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的開(kāi)始。二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。 ?！ ∷摹⑴鄡?yōu)補(bǔ)差對(duì)象： 根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人 五、主要措施： 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的`趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，全面提高語(yǔ)文能力。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 不歧視學(xué)習(xí)有困難
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1