二年級下冊《語文園地七》教學設計-全文預覽
【正文】 位漢字朋友，它是誰呢？出示“回”字，用“回”字來組詞?！ 、谧R字卡片、詞語卡片。 2．寫好后，自己多讀幾遍，再修改一下。(學生自由發(fā)言) 4．學生說一說自己最想養(yǎng)什么小動物，以及為什么想養(yǎng)它。看，抓住特點多么重要呀！ (二)激發(fā)興趣，說話?！ ?．師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師給大家出幾個謎語，你們來猜一猜，好嗎？ (1)扁扁嘴巴，叫聲嘎嘎，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家?！ ∫惶旄纫惶炫郑钡绞逶虏艌A。④變得圓圓的，像一只圓盤。如：①細細的39。 四、我愛閱讀 1．以猜謎語的形式導入閱讀。 立春雨水驚蟄春分清明谷雨 立夏小滿芒種夏至小暑大暑 立秋處暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒 4．簡單介紹二十四節(jié)氣的相關知識?！ 《?、重點難點 重點：背誦《二十四節(jié)氣歌》。y 7．學生在書上描紅、臨寫，注意偏旁的寫法。18226?！ ∮械淖肿兂善院?，筆順也發(fā)生了變化。 3．觀察這些字的偏旁，你發(fā)現了什么？ (這些字的偏旁都是一個單獨的漢字。其中“大楓樹、大象的耳朵、小柏樹”是本體，“太陽傘、扇子、戰(zhàn)士”是喻體?！ ?2)分組討論：從這三個句子中，你有哪些發(fā)現？ (這三個句子都有“像”字，它們都是比喻句?！ 白x”字不易猜，我們就直接查字典。 (1)和同桌一起合作，一人猜一猜加點字的讀音和意思，一人查字典。 5．同桌互認生字，出示詞語，齊讀詞語?！ ?．相機出示名稱，指導識字?！ 《?、重點難點 重點 認字寫字?！ W生：搜集有關月亮的資料。 重點難點 重點 1．識字寫字，理解句子中加點字的意思?！ ?．寫一寫自己想養(yǎng)的一只小動物及想養(yǎng)它的理由。 二年級下冊《語文園地七》教學設計1 教學目標 1．會認10個生字，掌握1個多音字，認識一些勞動工具。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是我為大家編寫的二年級下冊《語文園地七》教學設計，歡迎大家分享?！ ?．認識比喻句，學寫比喻句?！ ?．了解月亮的變化。 教學準備 教師：多媒體課件，字卡?！ ?．運用漢字的構字特點來猜句子中加點字的意思，并能查字典確定自己猜得是否正確?！ ?．請學生說一說這些勞動工具的名稱。 4．出示玻璃、垃圾圖片，引導學生識字?！ 〕鍪緯械娜齻€句子?！ 懊?、讀、揭”都是由兩部分組成的，一部分表示字音，一部分表示字義，如“摸”中的“扌”表示字義，意思為用手去撫摸，“莫”表示字音。齊讀，指名讀。 (第一句把大楓樹比作太陽傘；第二句把大象的耳朵比作扇子；第三句把小柏樹比作戰(zhàn)士?！ ∥濉鴮懱崾尽 ?．出示“勸、堆、轉、特”四個漢字，請學生認一認. 2．在書上圈出這些字的偏旁，
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1