幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀-全文預(yù)覽
【正文】 與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，這樣既鼓勵(lì)了孩子，也得到家長(zhǎng)的大力配合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng) 在這個(gè)新的環(huán)境下，我努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。每接任新的班級(jí)以后，為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況?！ ∥壹热贿x擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績(jī)進(jìn)步時(shí)。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火。愛(ài)學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格?！ e林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放?！ ‘?dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授?！ ∮變簣@教師師德師風(fēng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們： 大家好! 我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)。曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚。愛(ài)要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們。因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心?！ √招兄壬f(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作?！ 『⒆觽兊奶煺?，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子?！ ∫粋€(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。呵護(hù)他、雕琢他。我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 甘為人師 一生無(wú)悔 著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。 記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開(kāi)始茫然我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！ ∫?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)?！ ∥壹热贿x擇了教師這
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