九年級數(shù)學教學工作總結4篇-全文預覽
【正文】 的復習，增加綜合訓練時間，重點抓好第三輪模擬。我們年級從九年級第一學期就開始對部分優(yōu)秀學生開展提優(yōu)工作，我作為備課組長，認真處好每次的提優(yōu)卷，每次都認真給學生解答、講解，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內容和中考時一致的，相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學生是有一定幫助的。 五、想方設法 調動學生的積極性 霍志博擔任畢業(yè)班教學已經(jīng)有一年的經(jīng)驗，基礎知識比較扎實，中安點把握比較到位，在教學中得心應手，同時能及時輻射備課組，趙文軍老師雖然擔任班主任，但是教學經(jīng)驗比較豐富，能夠了解學情，掌控重難點，陳榮榮雖然第一年擔任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對教材反復研究，給學生及時輔導，雖然第一年擔任數(shù)學，但那時數(shù)學成績依然遙遙領先，同時負責數(shù)學組的資料整理，印制，每一次我們的好課件，單元試卷，他都精心編制整理，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己?！ ∷?、 團結協(xié)作，和諧奮進的團隊 數(shù)學組是一個團結、和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深。認真命題出卷，堅持每月一考。我們還堅持聽隨堂課和三顆活動的結合進行對教材的研究，及時把握最新信息與動向。 積累資料，為以后教學打下基礎，我們每一次命制的試題，均能夠及時整理保存，每一節(jié)用到的課件，都及時整理存入九年級教學資源檔案?！ 〖訌娹D差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。 教學反思不夠。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在課堂上 特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一學期以來，我擔任九年級1125班的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求學生。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢?！ ≡谡n堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，根據(jù)學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學生的學習能力和解決問題的能力?！ ∮捎谛陆滩呐c舊教材相比，刪去了部分內容，但是，一方面刪去的內容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學生今后進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)?！ 〗滩氖墙虒W的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。 九年級數(shù)學教學工作總結 篇1 這學期根據(jù)學校工作安排，我擔任初三級數(shù)學教學。那么
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