小學(xué)二年級語文《日月潭》教案-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)自然段。 學(xué)習(xí)第二自然段。） ?。?）出示課件引導(dǎo)學(xué)生理解詞語：群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡等詞語。誰會讀？ 出示四字詞語，學(xué)生讀詞語?！ 〉谝魂P(guān)順利通過?！ 。ǘ?fù)習(xí)生字。大家猜猜是什么地方？ ?。ǔ鍪菊n題）想去的同學(xué)請大聲地把它讀出來?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我們隨著課文到祖國的寶島臺灣去游覽了日月潭，在路上認(rèn)識了許多生字寶寶?！ 。ㄎ澹╈柟躺罨＃ W(xué)生書寫，體會字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。注意建字旁和走之兒寫法的區(qū)別?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)書寫。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法識字?！ z查學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況?！ ≌w感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力。（欣賞課件里范讀課文） 日月潭，美嗎？它就在我們課本39頁，請同學(xué)們翻開書，自己小聲地讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，在每一段的開頭標(biāo)上序號?！ ♂岊}：“日月潭”的“潭”就是水很深的池。（出示課件中國地圖）如新疆的吐魯番牛羊成群、瓜果飄香（出示新疆圖片）；首都北京車如水、人如潮，繁華而熱鬧（出示課件北京圖片）；而在我們祖國的寶島臺灣物產(chǎn)豐富、風(fēng)光秀麗。教學(xué)中，結(jié)合圖像，著力通過表情朗讀的訓(xùn)練，來引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語言文字。第二節(jié)寫了日月潭名字的來歷，第三節(jié)和第四節(jié)具體描寫了日月潭清晨、中午和下雨時(shí)的美麗景色，是課文的重點(diǎn)?！ ∷?、教學(xué)設(shè)計(jì)說明?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 把會寫的詞語都抄下來，記住，存入詞語寶庫。） 四、整體朗讀，日積月累 日月潭的景色這么美，請你通過朗讀把它介紹給大家。 ?。?）讀自己認(rèn)為難讀的段落，聽聽小伙伴是怎么讀的?！ ±首x感悟第二部分（三、四自然段） 自主朗讀第二部分，感受日月潭清晨、晴天、雨天變幻多姿的美?！ √釂枺簽槭裁唇腥赵绿?？引導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段。要求：讀通順、流利?！ ≌佑螒颍鹤屚瑢W(xué)摘果子，如果大家都能認(rèn)識并能讀準(zhǔn)，蘋果樹上的果子就掉下來，其余留在樹上?！ 、周圍的建筑清晰地展現(xiàn)在眼前?！ 〕鍪編值木渥?，讓學(xué)生選擇讀。讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，投入學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級語文《日月潭》教案 【篇一】小學(xué)二年級語文《日月潭》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 識9個(gè)生字，會寫12個(gè)字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 播放課件，邊講解日月潭的地理位置和風(fēng)光?！ 《嘧x幾遍沒讀通的句子，再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的?！ 、晨星和燈光隱隱約約地倒映在湖水中?！ 〕鍪旧?，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法識字，可以是以熟字帶生字，可以是拆部件，可以是猜字謎等等，在識字中提高學(xué)生認(rèn)識事物的能力和口頭表達(dá)能力?！ ∪⒗首x感悟 學(xué)習(xí)課文第一部分（一、二自然段）： 讀通課文第一段。南面青龍山有玄奘寺，供奉著唐代高僧玄奘的靈骨。 （3）看畫面復(fù)述日月潭名稱的由來： 小組內(nèi)復(fù)述，教師深入小組聽聽學(xué)生的復(fù)述，選擇復(fù)述好的在全班展示，并引導(dǎo)全班同學(xué)復(fù)述好?！ 。?）在小組內(nèi)讀自己最喜歡的段落。（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語氣：清晨、蒙蒙細(xì)雨時(shí)要讀得輕柔；太陽高照時(shí)要讀得響亮、明朗?！ ≌页稣n文里自己喜歡的好詞佳句，讀讀背背?！ ∧芙柚鷿h語拼音讀準(zhǔn)字音，理解詞語的意思。背誦自己喜歡的部分。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 增強(qiáng)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。 第一節(jié)交代日月潭是臺灣省的一個(gè)大湖。 課文的語句簡潔、優(yōu)美?！ ⊥瑢W(xué)們，我們的祖國地大物博，有許許多多風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。 板書課題，齊讀課題。好，到了。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，標(biāo)出自然段?！ 〕鍪久恳欢握n文，指導(dǎo)學(xué)生讀課文，從中學(xué)習(xí)各段中出現(xiàn)的生字。并讓學(xué)生說出好方法幫助
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