以英語課后任務為基礎-發(fā)展學生研究性學力的探索-全文預覽
【正文】 究。 課后任務的布置調動了學生積極主動地去探索,去嘗試，去謀求個體創(chuàng)造潛能。學會了與 [1][2][3][4][5] 2 / 2。使他們更加關注社會、人類以及保護全人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，了解了自然與人的關系，科學技術與社會的關系，從而學會了專題訪問,上圖書館采集資料,上網(wǎng)查找資料。有時以個體,有時以小組形式，用各種辦法，去獲得信息。對這句諺語你是如何理解的，為什么？并要求同學們課后向自己的父母、爺爺奶奶、
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1