【正文】 及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)?！　、鄱宋绻?jié)有賽龍舟的習(xí)俗。此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述?！　《?、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述　?。盒∨笥褌?，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?　　幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。活動延伸：　　美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動時(shí)可以嘗試做粽子?！　。?）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？　　（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)　　的各種習(xí)俗。　?。?）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？　　、討論，了解端午節(jié)的由來?！　』顒訙?zhǔn)備：　?。河變号c家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。　　建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟?！　。?）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗?！　。?）鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！　。喊?、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等?！　〈蟀喽宋缁顒咏贪?大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》　　活動目標(biāo)　　：體驗(yàn)過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣?！　　巴娴拈_心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子，一起來嘗嘗吧?！　　岸宋绻?jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個(gè)地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”　　二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗　　“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感?！薄　∮祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼嫫粒?！咬一口?！　≡谔剿髦袑W(xué)習(xí)疊制錐體技能。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。　　活動二艾草和菖蒲　　目標(biāo)：　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途?！　χ袊膫鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。　　帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品?！　∶拦^(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料?！　《⒅黝}目標(biāo)：　　知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒??！　〈蟀喽宋缁顒咏贪?一、主題　　端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的?！　〗處?老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！　　活動延伸；　??；畫龍舟?！　。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒自己動手做粽子?！　?過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。　　:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？　　幼兒:五月初五?！　』顒訙?zhǔn)備；　　物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品?！　?，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷?！　〕鍪爵兆樱毯⒆影兆印　。?）教師提問：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節(jié)要吃粽子，那小朋友們你們吃過粽子嗎？”　　（2）拿出粽子，提問：“那小朋友你們會包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解，用眼睛看老師做。　　教兒歌　?。?）老師提問：端午節(jié)這一天里，人們會做那些事呢？　?。?）老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來學(xué)唱一下?！　。?）老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié)，它又是怎么來的？”　　（2）老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。　　二、活動重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。　　幼兒完整朗誦兒歌。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。)　　人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?　　二、端午節(jié)的由來　　人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事?！　』顒訙?zhǔn)備：　　端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨?。　　了解端午?jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習(xí)。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。他們在給予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在一番對課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗?！　∨c幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗?！　∨囵B(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?！　【?、宣布活動結(jié)束。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。　?。úシ刨慅埓瑧c端午的錄像?！　↓堉鄹偠煽烧f是端午節(jié)的高潮?！　W(xué)生動手做香包，然后進(jìn)行評比?！　〖粝孪鄬Φ膬善?。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。（各種起源故事附后）　　（二）外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。　　活動準(zhǔn)備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌活動過程：　　一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)　　二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)　　三、出旗、奏樂、敬禮　　四、唱隊(duì)歌　　五、主題活動開始：　?。ㄒ唬┒宋缙婢壴捔?xí)俗。　　”包粽子的順序是什么？包粽子時(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？”　　幼兒和家長志愿者共同分享粽子?！　　蹦銈兂赃^或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴交流。　　組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》　　”在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動？”幼兒分組交流。　　請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間?！　≈拦?jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。大班端午活動教案　　大班端午活動教案1活動設(shè)計(jì)意圖：　　又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動?！　『唵瘟私夤?jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?！　　苯裉焓鞘裁垂?jié)日？”幼兒和同伴交流。　　”端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流?！　∮變航涣鞒贼兆拥慕?jīng)驗(yàn)?！　　毙∨笥褌儼^粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。整個(gè)活動設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性?！　∥逶鲁跷迨鞘裁垂?jié)日？（端午節(jié)）　　那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？　　學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。今天，我們就自己動　　手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。　　將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等?！　?3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成?！　。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。　　八、退旗、奏樂、敬禮。　　愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。　　每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動?！　≠慅堉邸⒊贼兆?、掛艾葉、帶香囊或五彩線?！　∮敏杖~將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備?！　∨R到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵他們?！　‖F(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價(jià)之后開始的。文質(zhì)彬彬，然后君子。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對這個(gè)知識點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛，對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的?！　〈蟀喽宋缁顒咏贪?活動目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。　　鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。)　　出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。　　教師帶領(lǐng)