20xx年家訪心得體會(huì)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 自覺(jué)性，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特殊是對(duì)于老師布置的口頭讀書(shū)和背書(shū)作業(yè)不能按時(shí)完成。 2. 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)作，共同做好孩子的訓(xùn)練工作。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。后來(lái)家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)變了。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。樂(lè)觀去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通訓(xùn)練同學(xué)，給同學(xué)自信，盼望和熱忱。我利用時(shí)間去查找“雙差生”的閃光點(diǎn)。 二、家訪工作長(zhǎng)“報(bào)喜”，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境 美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“贊揚(yáng)對(duì)鼓舞人類靈魂而言，就象陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花”。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不錯(cuò)不錯(cuò)。什么時(shí)候來(lái)，我們?cè)诩业饶?。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。 培育幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)問(wèn)的獲得更重要。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱?xí)慣的重要性。了解了狀況后，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了楚強(qiáng)同學(xué)的座位，在平常也更多地關(guān)注他，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地熟悉這個(gè)問(wèn)題，好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，更要取得家長(zhǎng)的支持，因?yàn)閮H僅依靠校內(nèi)的訓(xùn)練是不完整是不能夠的。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。應(yīng)對(duì)這樣的特別狀況，我們老師要做的工作就更多了。這樣的環(huán)境對(duì)她的成長(zhǎng)明顯是有影響的。 雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有許多讓人擔(dān)憂的地方。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，學(xué)問(wèn)的獲得，潛力的培育，品德的陶冶，共性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。這不僅僅僅是因?yàn)榻邮忠粋€(gè)全新班級(jí)的新奇感，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年家訪心得體會(huì)5篇 老師要不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自我，努力提高自我的從教素養(yǎng)。雖然每年都有家訪活動(dòng)，但是今年的感覺(jué)好像更不一樣。家庭是第一所校內(nèi)，父母是孩子的第一任老師。此刻把自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、此刻同學(xué)的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。家里面還有一個(gè)奶奶，父母年紀(jì)又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛(ài)她。比如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開(kāi)衣服店，而父親又常年出差，他長(zhǎng)期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。而且做起訓(xùn)練工作來(lái)也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)潔、任憑甚至粗暴。許多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)峻的散光、弱視，長(zhǎng)期治療還沒(méi)有完全康復(fù)
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