學(xué)生高效課堂心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。要提高課堂教學(xué)的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性。教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大，應(yīng)該如何實施，對哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解，如何應(yīng)對等。三、高效課堂重視課前的備課(1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)教師在備課前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點等要了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學(xué)生交流。是學(xué)生個性得到張揚，潛能和創(chuàng)造性得到較好的發(fā)揮，真正體現(xiàn)“我的地盤我做主”。學(xué)生會的教師不教，學(xué)生能學(xué)會的教師不教。而不是花架子。創(chuàng)新是快樂的。觀察是快樂的。合作學(xué)習(xí)是快樂的。“三不講”的時候，是快樂的，“三講”的時候，是快樂的。這樣的課堂是輕松愉悅的，笑聲不斷的，無拘無束的課堂。向我們展示了一個多快好省課堂，多：笑聲多，掌聲多，歡呼聲多。孟教授親自給我們上了一堂實實在在的課，讓學(xué)生露出了久違的笑臉。?。菏r間，省精力，省資源。對老師而言，組織(小組合作)生教生、生考生、生幫生，是快樂的。對于學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是快樂的。持之以恒、百折不撓是快樂的。想象是快樂的。在高效課堂理論中我學(xué)到了許多實實在在的東西。高效課堂改變了過去“滿堂灌”、“一言堂”的教學(xué)模式，同學(xué)們可以大顯風(fēng)采真正
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