《河中石獸》兩課時教案--全文預(yù)覽
【正文】 層次大意。 思考文中尋找石獸的幾種方法，有條件的同學(xué)制作相關(guān)演示課件。 這樣一再翻轉(zhuǎn)不停，于是石頭會反方向逆流而上了。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。 一定會在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。 一老河兵聞之， 又笑曰： 一個老水手聽了學(xué)究的話后，又嘲笑說： “凡河中失石， 當(dāng)求之于上流。耳，助詞，表示肯定。 是非木杮（f232。 棹（zh224。焉，助詞，無義。 聽課文朗讀錄音，學(xué)生朗讀課文。”聰明絕頂?！北娙寺犚娺@句上諭，都為紀(jì)昀捏一把汗。紀(jì)昀伏了許久，汗流浹背，未免焦躁起來，聽聽館中人寂靜無聲，就展開了帷，伸首問眾人道：“老頭子已去么？”語方脫口，轉(zhuǎn)眼一瞧，座旁正坐著這位首出當(dāng)陽的乾隆帝，這一驚正是不小。 《閱微草堂筆記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。學(xué)問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。一位老兵說，應(yīng)該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。 文章中相關(guān)語句在翻譯上有一定難度，故幫助學(xué)生理解為什么老河兵的方法是對的是教學(xué)的難點(diǎn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯《河中石獸》兩課時教案 河中石獸兩課時教案 查菲 閱讀課文，分清層次，概括大意，找出層次間的關(guān)系，理解課文的中心意思。 形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動態(tài)模擬場景幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關(guān)語句的意思是教學(xué)的重點(diǎn)。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。乾隆十九年(1754)進(jìn)士。著有《閱微草堂筆記》等。乾隆帝便踱到紀(jì)昀座旁，靜悄悄的坐著。乾隆帝道：“別的罪總可原諒，你何故叫我老頭子？有說可生，無說即死。這‘老頭子’三字，從此流傳了。 學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 （門旁）兩只石獸也一起沉到河里了。下，往下游去。
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