20xx關(guān)于家長會家長代表發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 老師共勉。 愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。 每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當?shù)卣覝蕰r機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化?！ 〗逃⒆邮且豁椃浅?fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。 三、積極配合學校的教育計劃 孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預(yù)復(fù)習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對小語理想的教育是讀萬卷書行萬里路培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息?！ ∫弧⑾彝ソ逃械膸追N誤區(qū) 很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！ 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！ 四是關(guān)注孩子讀書的好習慣。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責?！ ∫皇俏以诩依餅楹⒆觿?chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。2021關(guān)于家長會家長代表發(fā)言稿范文 尊敬的老師、各位家長： 大家好！我是xxx的家長。下面是由我為大家整理的2021關(guān)于家長會家長代表發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認識。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神?！ 】粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與
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