小學生善于合作的作文-全文預覽
【正文】 ”,而我覺得這個題目范圍太大了，我們只有兩個人，可能做不了，該換一個。同樣的，如果我們也能學會和別人合作，就能在學習生活中取得單靠一個人不能取的成功。這樣，我們幾個的成績都有所提高。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談論試卷上每一道題的答案，有時，意見不統(tǒng)一時還爭論的面紅耳赤?？梢氤晒?，也離不開互信的合作。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。 在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。作為中學生，更應牢記古訓，從小樹立合作意識，要知道一個沒有合作精神的人是很難立足的。此行動發(fā)揮的宣傳效果很好，無論是電燈泡，還是干電池，這兩家公司都接到大量訂單。日本松下公司董事長幸之助對于合作有深刻的認識。無奈由于二個拒絕合作，便落了個雙雙赴黃泉的悲慘結局。老者無奈搖搖頭，轉身便走了。小學生善于合作的作文 一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。其中一個人搶過了魚，吃罷后便餓死了；另外一個人要了魚竿，走向大海，剛到海邊，眼睛一翻，也餓死了。所以寓言中的二人只有一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。 我還在書上看到
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