20xx20xx六年級英語pep下冊教案-全文預(yù)覽
【正文】 能用第三人稱形式。 (5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，在動(dòng)詞的前面加doesnt. 動(dòng)詞恢復(fù)原形。 (3)動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則： ①一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加s。如：writewritingrideridingmakemakingdancedancing (3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加ing。 對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點(diǎn)。 五、主要教學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 。 、會(huì)唱6首歌曲。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。就醫(yī)、情感。業(yè)余愛好。郊游。季節(jié)。家務(wù)勞動(dòng)。農(nóng)場。時(shí)間。居室。動(dòng)物。家庭成員。動(dòng)物。 話題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。 (2)(名詞) 知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。 五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。 第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫。如： ?如果不是，哪里出現(xiàn)了問題?為什么? ?怎樣判斷? ?怎樣判斷? ?哪里不一致?為什么? ，你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么? ，哪些地方你會(huì)有不同的處理方法? 六、復(fù)習(xí) 本冊只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。 評估教學(xué)效果，反思教學(xué)過程： 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束以后，教師有必要回顧教學(xué)情況，反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進(jìn)的方面等，為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗(yàn)。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練，每班都要搞好“英語角”活動(dòng)。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制，可用星號、小紅花 、A B C不同等級。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。 在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。 能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。 三、教學(xué)目標(biāo) 能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。 二、教材概況 六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。學(xué)生性格比較好動(dòng) ，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成。 呈現(xiàn)句子：Are you going to go to middle school this September? 然后時(shí)間狀語this September，時(shí)間狀語可以變換：tonight， tomorrow, ne——t year, this afternoon等等，使學(xué)生更加明確be going to句式的用法。 教學(xué)過程： Step 1：Warmup and show the learning aims T: Boys and girls, do you like games. Let’s play a game, ok? Now take out your books. I say and you show: Chinese, maths, English, Science, Art, PE, Music. Now, I show the books, and you say. Show the words about books, let Ss say quickly. T: My kids, today we are going to learn Module 10 Unit 1 We are going to speak Chinese. (板書課題并齊讀) First ，please look at our learning aims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師慢慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽。 are you going to go ?
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