六年級班級特色活動方案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社2006年４月出版 《普希金童話》(俄)普希金 亢甫 正成譯 浙江少年兒童出版社2001年版 《伊索寓言》(希臘)伊索 中國婦女出版社1997年版 《拉 ?。?）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。 ?。?）每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書?！ 。?）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。） 保證學(xué)生有時間讀書?！ ≌{(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫?！ ∽寣W(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂?！酒苛昙壈嗉壧厣顒臃桨浮 ∫弧⒅笇?dǎo)思想： “讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們年級組的讀書目標。對獲得“示范班級”稱號的班級，學(xué)校將進行定期復(fù)評?！ ?2)成果匯報。 (3)學(xué)生訪談。驗收辦法： (1)自評。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施)，并及時填好申報表，交學(xué)校備案。 每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。活動有記錄、有臺帳，有成效?！ ∫陨咸厣嗉壙稍试S幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié))，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比?！ 《?、工作目標 通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程，打造品牌學(xué)校。如： 行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班…… 學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班…… 班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班?！ ∷摹?chuàng)建標準 能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。 進行組織申報。 評議、驗收、表學(xué)校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。學(xué)校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。特色
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