【正文】 　　利用早讀和課間時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平?！　∨囵B(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率?！　∫?、班級基本情況　　本班有學生xx人。　　加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務(wù)。　　(三)學生心理健康教育：　　處理好個人和同學之間的關(guān)系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾?！　≈鸩叫纬蓭椭ハ鄮椭?，互相競爭的好品質(zhì)?！　?二)班級管理：　　上學不遲到、不早退?！　≡诮虒W大樓里安靜，不喧嘩。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?！　〖訌妼W生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務(wù)?！　。ㄈW生心理健康教育：　　處理好個人和同學之間的關(guān)系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。　?。?、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)?！　。ǘ┌嗉壒芾恚骸　。薄⑸蠈W不遲到、不早退?！　。?、在教學大樓里安靜，不喧嘩。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。只要功夫到，慢慢根深葉茂班級，學生個個都會成為班級的小主人，他們會主動承擔班級事務(wù)，紀律、衛(wèi)生會從自己開始管起，不再糾結(jié)旁邊一張紙的出處；生病的同學落課，班干部會主動為其補課；比賽時，同學受傷了，其他同學會馬上照顧。本學期我將繼續(xù)延續(xù)突破上學期的方法，每周給孩子們讀一篇孝道的文章，每周立體作業(yè)都有兩至三次與父母互動，捕捉每次有價值的信息和案例與小家伙們分享、討論。我?guī)О嗖幌矚g把班級特定在某一框架上或過分跟風，而是一直推崇兩大主路線：孝順、團結(jié)。上班了，走進我的小天地，看到我的45個寶貝們，一張張稚氣如花的臉，頓時驚嘆！14個女生對老師的依戀、對同學的體貼，不正是14個小精靈的化身嗎?！　√幚砗脗€人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)心、感激的人?！　≈鸩阶龅健鞍嗉壥拢巳斯堋?，自己管理好自己。　　加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養(yǎng)一定的興趣愛好?！　∪椢拿鞒Ｗゲ恍浮！　。?）各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。本班學生熱愛班集體，積極向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能按時完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的申請，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。　　四、具體措施如下:　　對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。對學生的作業(yè)力爭面批?！　≌覀€別學生談心，曉之以理，動之以情?！　?四)、班干部的培養(yǎng)方面　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手?！　€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，勤洗手?！　?三)、衛(wèi)生方面　　講究衛(wèi)生很重要。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人?！　∵€給孩子們一個金色的童年?！　≈匾暸囵B(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通?！　∨浜蠈W校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育?！　≌J真完成學校分配的各項任務(wù)，活動、主題教育和各項競賽。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性。同時通過獎懲和模范作用，來讓他們知道文明習慣的重要性?！　〖訌姲嗉壍陌喔刹康呐囵B(yǎng)，除了班主任要管理之外，還讓班干部參與到班級管理中來，增加同學們自己的責任意思?！　《⒈緦W期的班級發(fā)展達成愿望　　成績能夠得到進步，在上學期的基礎(chǔ)上面，穩(wěn)固年級前三的成績，向著年級第一的班級發(fā)起挑戰(zhàn)?！　∫?、班級的大致情況　　這一個學期班級一共有四十二名學生，男生十七人，女生二十五人。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂，少一份遺憾的無奈。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù)，班主任放權(quán)的目的是為了學生的進步，而不是自己的懶惰。老師在教育學生的時候，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡最大的努力調(diào)動起家庭的力量，換句話說，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。　　這是一個百試不爽的策略，特別是好勝心強的低年級學生?！　“嗉w的重點是學習，所以在班里形成良好的學風是至關(guān)重要的。一年級下學期班主任工作計劃2　　一、生生管理。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。因此，我計劃等學生稍能適應(yīng)學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學習任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。一年級下學期班主任工作計劃(15篇)一年級下學期班主任工作計劃1　　新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作?！　∫弧⒆ズ脤W生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣　　養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益?！　《?、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理　　一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑?！　∷摹⒓訌姲踩ぷ?，強化安全管理　　在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。　　雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任?！　《?、學風第一。　　三、小組競爭?！　〖议L是孩子的第一老師，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上?！　“嘀魅我霭嗉壍摹坝行娜恕保惨霭嗉壍摹凹毿娜恕?。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部?，F(xiàn)在是一年級的下學期，我的工作安排也自然要根據(jù)這學期的具體要求來制定。除此之外，還有一部分的同學的行為習慣還有待改進，學習的態(tài)度過于散漫，經(jīng)過我上一個學期的培養(yǎng)有所進步，但還是有很大進步的空間?！　∪⒕唧w的班級建設(shè)措施　　利用獎懲制度，增加班級學習競爭性，不僅僅是考試成績，在班級做好事的同學都能夠得到獎勵，進步比較大的同學也要基于獎勵；對于屢次犯錯的同學，讓他們上臺背課文來作為懲罰。　　性格方面大的培養(yǎng)，多讓內(nèi)向同學參與到班級的管理中來，增加他們的自信心。　　二、班級情況分析：　　本班共有學生19人，其中男生12人，女生6人。　　三、主要工作及目標：　　時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育　　制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。　　重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。　　加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。在平時多深入了解學生，及