暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，我想這就是自己能力的提高吧。在工作過(guò)程中，我同樣被那些工作人員深深折服，他們雖然是一些最普通的職工，但他們都在用自己辛勤的雙手，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度為自己的工廠貢獻(xiàn)自己的力量，無(wú)論是在哪一個(gè)問(wèn)題上，他們都經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證，多次的實(shí)踐得到最后的結(jié)果，這也使我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：無(wú)論我們的工作崗位是多么普通，我們都沒(méi)有理由懈怠、自暴自棄，既然我們選擇了他，就必須努力的走下去，負(fù)責(zé)任的走下去。我明白每個(gè)人的工作都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，一個(gè)從煎熬到享受的過(guò)程。在這里我漸漸的明白我的任務(wù)，并且可以一個(gè)人進(jìn)行了。所以我對(duì)這個(gè)工廠非常的滿意，也非常的敬佩?！ ≡谡麄€(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始之前，我們首先參觀工廠的整體布局和了解化工廠的工作流程，熟悉我們的工作環(huán)境。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著“書(shū)中自有黃金屋”的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)?！ ⊥ㄟ^(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。 二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施?！ 「玫搅藢W(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助?！ ⊥ㄟ^(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿?！ ∪?、思考與收獲?！ ≌n上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂(lè)游戲輸者讀等方式來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。 (3)授課方式：分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀?！ ?dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。開(kāi)始我想通過(guò)比較好玩的方法來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來(lái)?！ ?2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè)。他建議我多想一些比較娛樂(lè)的方式放在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了?！ ?試講。根據(jù)最開(kāi)始的安排，由我來(lái)講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的?！ ∥覀?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺(jué)，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開(kāi)辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝?！ ∫?、招生工作?！ ?前期準(zhǔn)備?？墒聦?shí)卻出乎我的意料太多。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。20xx年7月16號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式開(kāi)課。校長(zhǎng)告訴我，上課過(guò)于死板，氣氛不太活躍。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的
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