《“數(shù)的順序》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 0、9排列(0沒(méi)寫出來(lái))。
(2)讓學(xué)生回答例4提出的兩個(gè)問(wèn)題。
1．教學(xué)例7。
六十九 九十三 八十 三十 一百
3．口答。
教具準(zhǔn)備
100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探究、合作交流，思維水平、分析能力不斷提高。
注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
先讓學(xué)生回憶一下，生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)月歷卡？再出示一張放大的月歷卡，指導(dǎo)怎樣看。
進(jìn)一步要求學(xué)生隨意說(shuō)一個(gè)數(shù)，讓大家聽(tīng)聽(tīng)是單數(shù)還是雙數(shù)。
“想想做做”第5題。
“想想做做”第4題。
“想想做做”第2題。要求讀一讀，并找一找這幾個(gè)數(shù)之間有什么聯(lián)系，在小組里交流。（如：444……50，左邊九個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個(gè)位上的數(shù)依次是……9，最右邊是整十?dāng)?shù)等）
再讓學(xué)生指著不同橫排說(shuō)一說(shuō)。
追問(wèn)：咦，方隊(duì)里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎？
小組活動(dòng)：邊數(shù)數(shù)邊填寫，在書上完成百數(shù)表。
［教學(xué)目標(biāo)］
通過(guò)自主探索、合作交流完成對(duì)“百數(shù)表”的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫。這一開(kāi)放性練習(xí)，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合情推理能力。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)數(shù)中的一些基礎(chǔ)知識(shí)，了解100以內(nèi)數(shù)的順序，發(fā)展數(shù)感。
?。劢滩暮?jiǎn)析］
這部分內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)了整十?dāng)?shù)和非整十的兩位數(shù)基礎(chǔ)上把100以內(nèi)的數(shù)按順序整理。在初步熟悉了百數(shù)表的排列后進(jìn)行“試一試”的練習(xí)，用三種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出四個(gè)或五個(gè)數(shù)，看看框入的數(shù)之間有什么聯(lián)系；然后運(yùn)用自己的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)框里給出的一個(gè)數(shù)，說(shuō)出框里其他的 數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)
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