二年級(jí)教師實(shí)習(xí)自我鑒定-全文預(yù)覽
【正文】 能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)?！ 〖訌?qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力?！ ∶看卫蠋煱雅l(fā)后的作業(yè)（包括每次的測(cè)試）發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，找出錯(cuò)因所在，并在作業(yè)本或測(cè)試卷上更正，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專門的一本筆記本上?！ ≈笇?dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ 《昙?jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在?！ ∽⒅乩首x能力的培養(yǎng)。 一、抓住重點(diǎn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。二年級(jí)教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇一 這學(xué)期以來，我認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。在生字教學(xué)中，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié)，反復(fù)試拼，難寫的字就進(jìn)行范寫，有時(shí)會(huì)故意寫錯(cuò)，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說出錯(cuò)誤之處；對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好，能力強(qiáng)的同學(xué)往
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