【正文】 檢查落實不到位，致使課堂教學效率不高?！　∥?、正視自我，明確今后努力方向。每兩周按教學的要求完成一篇練筆作文寫作，在老師的歸納總結性的習作評講中學生的寫作能力有所增長。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。從課堂內開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種材料、多媒體工具加強訓練。在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣，促使他們積極歸類知識，在多看多練中掌握技能。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有了進一步的提高?！　⊙芯恐锌荚囶}，指導解題規(guī)律。在語文邊緣化這樣一種大環(huán)境之下，要讓學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。當學生在課堂上，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，在此基礎上，認真撰寫每一篇教案?！　∪娀虒W常規(guī)環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率。每當他們約束不住自己去說笑時，我就會給他們一個制止的眼神，他們馬上會安靜下來，這樣課堂氣氛好了，大部分學生的語文成績也有了相應的提高?！　‰S時與學生溝通，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點。學生的思想和學習狀況如果在這一時期出現(xiàn)異常，就會極大地影響他的學習動力?！　∫粚W期來，我勤奮鉆研業(yè)務，認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，關心愛護學生，確立語文教育的新理念，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，努力完成教學任務。本學期我擔任九年級(4)(7)班語文課教學工作，由于下學期就要面臨中考，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真虛心向別人學習，深入研究教法，兢兢業(yè)業(yè)教學?！　∷?、業(yè)務進修方面　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將2019年工作情況總結如下：　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！　‰m然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。　　有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性?！　【C上所述,初三語文教學和復習,應著眼以下幾點:　　激發(fā)學生的自信心和自主性?！　∽⒅刈灾餍院烷_放性?！　∽寣W生盡早接觸中考題型。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.　　通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎?！　∽魑姆e累。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。如何快速積累?課堂教學之外,我們是這樣做的　　從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為”知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內容。已成為我們年級老師的工作目標。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留?！　《?、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高　　團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。多次召開初三工作會議。與翠園、羅外相比，我校初中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。這與領導的重視和正確的管理，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的?！　∫?、領導重視、管理科學是成功的保證　　初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證?？墒俏覀円а劳^來了。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生，為了學生的一切，為了