三年級工作總結(jié)第二學期-全文預覽
【正文】 習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三年級才開始接觸的?！ 】傊?，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導學生仿寫段落?！ ≡趥湔n時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。這樣一來，第一課時就節(jié)省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果?，F(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結(jié)： 一、努力提高課堂教學的時效性 開學初，教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。這一學期，不管是學習成績還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現(xiàn)出一定的差距。首先要深入了解組員的思想，及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，避免不和諧聲音的出現(xiàn)。在活動中，強調(diào)教師做好安全教育工作和活動護導工作，保證了活動的有序開展。 ，做好服務工作。在過后的教學過程中，對不同層次的學生進行了相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。數(shù)學組開展了看誰算的快又準速算比賽，參賽選手分秒必爭，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手。數(shù)學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導活動，并結(jié)合課堂教學進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升! ，激發(fā)學習熱情。 ，豐富教學手段。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工。正是這種日常化的行教育，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學校優(yōu)秀班集體的光榮稱號。 ，促使學生規(guī)范言行。 ，加強家校溝通?！ ?創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動。 。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。三年級工作總結(jié)第二學期三年級工作總結(jié)第二學期篇一 一晃，一個學期又過去了。這一學期，對我們?nèi)昙墝W生來講，已經(jīng)渡過了二升三的適應期。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了責任感教育校本教材的編寫，使得以后的責任感教育更為系統(tǒng)和完善。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動，從中受到了很大啟發(fā)。特別是班級日志這一欄，我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合，開設(shè)了我為班級成長獻一計、快樂一日游、心理游戲感言、小小家務我能行、親子共話端午節(jié)等小論壇活動，不僅吸引了學生的積極參與，還引起了家長的高度關(guān)注，成了家校互動的又一載體。特別是這一學期，學校一改過去老師臺上講、家長臺下聽的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對教育教學問題暢所欲言，取得了
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