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《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽

  

【正文】 設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo):  會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)部首,會(huì)寫“只、石、多、出、見”五個(gè)生字  能正確流利地朗讀課文  初步理解文章  教學(xué)重難點(diǎn):掌握本課生字詞,體會(huì)烏鴉喝不到水的焦急和喝到水的喜悅  教學(xué)過程:  一、出示謎語(yǔ),導(dǎo)入新課  師:上課之前,我們先來(lái)猜個(gè)小謎語(yǔ):身黑似木炭,腰插兩把扇,往前走一步,就得扇一扇。  出示“終、于”  指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的字型、結(jié)構(gòu)?! 熞龑?dǎo)學(xué)生讀學(xué)課文中有關(guān)句子一遍。師提出要求:認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),看看水的怎樣升高的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),它可能想到什么辦法?  師:烏鴉想想,這個(gè)辦法也不行,那個(gè)辦法也不行,現(xiàn)在終于想出辦法來(lái)了。  學(xué)生齊讀第一自然段。  師:下面烏鴉看見了什么?它看見了水就怎么樣呢?它會(huì)想什么辦法?讓生自由讀有關(guān)句子?! 。?、再讀課文:  學(xué)生自由讀課文,請(qǐng)一名學(xué)生朗讀課文?! 。?、初讀課文:  教師提出讀書要求:認(rèn)認(rèn)真真的讀;讓學(xué)生自由讀課文。這篇故事選自《伊索寓言》,可以讀讀這本有趣的書?! ?這個(gè)()法真好!  他()班級(jí)做了很多好事?! ≡S可、找石子、辦法  師:我們也像小烏鴉一樣動(dòng)動(dòng)腦筋,把這些詞記在腦子里??梢杂檬裁捶椒ㄓ涀??(減偏旁)  寫生字:可、石、許觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、位置。左一點(diǎn)右一點(diǎn)。生說(shuō),)同學(xué)們能想出這么多的辦法,真是愛動(dòng)腦筋的孩子。我們一起加動(dòng)作試試。現(xiàn)在呀,你能用原文把這段話再說(shuō)完整嗎?  出示:烏鴉把小石子()。它的胳膊伸出去就是右?! u漸了。同學(xué)們好厲害,和原文的詞語(yǔ)是一樣的,說(shuō)明這兩個(gè)詞最能體現(xiàn)過程。  你會(huì)填嗎?指名讀。小烏鴉都快急死了,你能讀一讀嗎?  學(xué)習(xí)第三段。后鼻音,跟老師讀。生練寫。小烏鴉還飛了好多的地方,于是課文中用了一個(gè)詞。  睜大眼睛仔細(xì)看,能不能根據(jù)偏旁記住這兩個(gè)字?! 。?、剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)字(指“喝”)在課文中出現(xiàn)了好幾次,你能把課文中帶有喝的詞語(yǔ)找出來(lái)嗎?比一比誰(shuí)最快?  學(xué)生邊說(shuō),老師并依次板書:找水喝、喝不著、喝著水 ?。?、小結(jié):其實(shí)這篇課文就講述了,烏鴉先(找水喝),可是(喝不著),最后(喝著水)的故事。通過讀感悟?yàn)貘f找水的過程,能用“漸漸”說(shuō)句子。齊讀詞語(yǔ)。板書“烏鴉喝水”,愛觀察的小朋友一定會(huì)伸出你的小手,和老師一起書空。通過讀感悟“烏鴉找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程,能用“漸漸”說(shuō)句子。  有感情地朗讀全文?! ?學(xué)生練習(xí)背誦;全班試背)  三、啟發(fā)想像,鼓勵(lì)創(chuàng)新  如果瓶子旁邊沒有小石子該怎么辦呢?看誰(shuí)想出的辦法最好?! 《?、烏鴉喝水這個(gè)故事多有意思啊!讓我們把它背下來(lái)好嗎?  提示方法:  a想想烏鴉先遇到了什么困難,接著它想出了什么辦法,最后怎么樣?! ∥覀兌俭w會(huì)到了烏鴉著急的心情。說(shuō)說(shuō)你知道了什么。(打一種鳥),學(xué)生猜出后,  師:對(duì),謎底就是烏鴉?! ∩殞?。’  學(xué)習(xí)書寫“可”、“石”等六個(gè)漢字  觀察漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn):三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬。  第一課時(shí)  一、激趣導(dǎo)入  小朋友,認(rèn)識(shí)這種鳥嗎?(貼出烏鴉圖)看看烏鴉是什么樣子?(黑色的羽毛,尖尖的嘴)聽老師講烏鴉救媽媽的故事?! 《⒔虒W(xué)重點(diǎn):  發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)  《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)“烏”、“鴉”等9個(gè)生字,會(huì)寫“可”、“石”等6  個(gè)字?! 《糜龅絾栴}要開動(dòng)腦筋,積極想辦法解決。  烏鴉
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