人教版選擇性必修第二冊教學教案：第4章-3-無線電波的發(fā)射和接收-(1)-【含答案】-全文預覽
【正文】 分層次教學，回答正確可將對應(yīng)的分值拖入“積分桶”增加課堂的趣味性，同時實現(xiàn)課堂評價。無線電廣播、電視廣播、雷達、微波接力通信、衛(wèi)星通信……它們使世界的面貌發(fā)生了深刻變化。[來源:.Com]1897年5月18日，馬可尼進行的橫跨布里斯托爾海峽的無線電通信取得成功。科167。通過圖片展示，形象化。學生思考、回答。調(diào)制的分類：調(diào)幅和調(diào)頻①調(diào)幅使電磁波的振幅隨信號改變，頻率始終保持不變，如圖1433所示調(diào)幅的作用圖1433調(diào)幅廣播(AM)：中波和短波波段②調(diào)頻使電磁波的頻率隨信號而改變．如圖1434所示。(2)開放電路如圖1431所示，甲→乙→丙電路的開放程度依次增大。[來源:學amp。教學難點1．無線電波調(diào)制的含義及調(diào)幅和調(diào)頻的區(qū)別。2．通過“討論與交流”，學會及時應(yīng)用所學知識解釋相關(guān)問題。課題 電磁波的發(fā)射與接收教學目標知識目標。能力目標1．通過對赫茲實驗的過程與分析和閱讀“資料活頁”，體會解決問題，應(yīng)抓住關(guān)鍵，并善于類推和聯(lián)想。2．無線電波接收原理。觀看視頻短片，思考問題。新[來源:Z+xx+]課教學電磁波的
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