【正文】 的相互融和。【答案】范文：我奉獻(xiàn)，我快樂青春的列車，一直向前駛?cè)?，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，為之耕耘奉獻(xiàn)，讓它在我們所經(jīng)之處茁壯成長，成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。9．閱讀下面的材料，按要求作文。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先列舉歷史上名人的成才史，論證勤奮學(xué)習(xí)的重要；然后指出現(xiàn)實中有人空有成才夢，缺少勤奮好學(xué)的精神；最后以習(xí)近平的話激勵青年人努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)攻讀，圓夢明天！【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。因此，青年應(yīng)該擁有理想，只有理想遠(yuǎn)大，才能夠創(chuàng)造更輝煌的成就。我們只有靠腳踏實地地學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作，才能夠積累經(jīng)驗、增強(qiáng)本領(lǐng)，唯此，我們的民族才能夠有光輝的未來。在學(xué)習(xí)過程中一定要腳踏實地，不可投機(jī)取巧。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。這是進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，打好學(xué)術(shù)研究基本功的關(guān)鍵時期。正如習(xí)近平總書記《在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話》所說：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。綜合兩段的信息，我們可以把握材料的立意在于：知識對人成長的重要作用；沒有學(xué)問，就無法發(fā)揮才能，沒有學(xué)識指導(dǎo)人生，就沒有正確的方向；我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要終身學(xué)習(xí)。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題?！蓖胖型猓瑹o一例外。殊不知“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。如果李時珍不博覽群書，吸取百家之精華，又何來那本舉世聞名的《本草綱目》？如果莎士比亞沒有日復(fù)一日不問斷的學(xué)習(xí)，即使他有再好的天賦，恐怕終了也只是一個默默無聞的馬車夫。袁枚說“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，意思是，沒有學(xué)問做基礎(chǔ)，無以成才。請你根據(jù)上述材料，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。尚識》，“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠。’說的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，很有文采，值得思考和借鑒。品讀詩詞經(jīng)典，可以從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，激發(fā)了大眾對祖國的歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，甚至詩詞創(chuàng)作的熱情，增加了觀眾對中華傳統(tǒng)文化的敬畏之心、自豪之情，豐盈了有益人生。②詩歌是中華千年文化的瑰寶，這些膾炙人口、含義雋永的詩篇，是中華文化的結(jié)晶，是風(fēng)雨人生路上最好的精神伴侶。、真愛，培養(yǎng)和擁有超功利的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。在傳統(tǒng)文化長期式微的背景下，這是需要呵護(hù)的?！吨袊娫~大會》掀起了中國國學(xué)熱，熱愛者有之，唏噓者有之，艷羨者有之，批判者有之。材料的內(nèi)容是關(guān)于武亦姝成為“中國詩詞大會”比賽第二季冠軍的評論。背誦古詩文的意義是不需要質(zhì)疑的，愿我們都能領(lǐng)悟詩歌的真正內(nèi)涵，詩海揚(yáng)帆，譜寫自己最詩意的青春。詩歌是生活的升華，是古人智慧的精粹，更是我們受益終生的文化瑰寶。詩歌源于生活，更是生活的升華。詩歌源自于生活。＂背誦詩歌的最初目的，是為了豐富我們的文化素養(yǎng)，傳承文化，繼往開來，％的分值。7．五千年的歲月里，詩歌是一朵馥郁裊娜的墨花，于變換的時空里綻放著華夏大地的千山萬水，更傳唱著炎黃子孫的喜怒悲歡。【答案】略【解析】本篇作文有較好的區(qū)分度，可以拉開考生間作文得分的差距。立意的關(guān)鍵點或聚焦點顯然在材料的最后一段，即年輕人那幾句話上。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善。后面才知道，撿到手機(jī)的人事一位年輕人。（60分）4月29日，尚先生把手機(jī)落在出租車上。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。優(yōu)秀的文章應(yīng)該有針對性地面對預(yù)設(shè)的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。寫作要求中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”也是命題的核心所在。每一個關(guān)鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國。這樣處理既利于引發(fā)考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領(lǐng)作用細(xì)化、實化、具體化。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。不管如何立意，落點都要歸到“每個人都應(yīng)該擁有自己的夢想，并用屬于自己的方式去實現(xiàn)自己偉大的夢想”上來。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。大樹結(jié)出甜美果實給飛禽、走獸；飛禽、走獸吃了果實，攜帶種子去遠(yuǎn)方，幫大樹實現(xiàn)了旅行的心愿!可以寫要學(xué)會合作。立意三：從飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸認(rèn)為要旅行，就必須有翅膀、有腿，這是常規(guī)思維，換個角度思考，沒有翅膀和腿照樣可以旅行。立意一：從樹的角度立意，有多種立意角度：抓住大樹“沒有翅膀”“沒有腿”等詞語，我們可以理解為客觀條件不足，與飛禽、走獸相比，顯然不可同日而語，但它以退為進(jìn)，最終靠結(jié)出甜美的果子，讓飛禽、走獸把種子帶到世界各地。在立意時，考生應(yīng)緊扣兩個方面的內(nèi)容：其一，大樹想要實現(xiàn)旅行的愿望，在直接請求飛禽、走獸幫忙而不可得的情況下，決定自己想辦法，由此可將立意定為：人不如求己；②要善于發(fā)揮主觀能動性。有夢想就有動力，夢想是一種不可的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。我心中有一個堅強(qiáng)而執(zhí)著的種子，我會讓它在我的心中播下，萌生、發(fā)芽、開花、結(jié)果直至長成參天大樹。夢想，它不會讓你折斷堅強(qiáng)的翅膀，它會在天空之中任你翱翔！我的夢想是相當(dāng)一名白衣天使，我會讓病人們在病魔中重獲新生。夢想，它會讓你的坎坷化險為夷。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。注意：后兩個角度考生在寫作時可以各有側(cè)重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。（三）從爺爺?shù)慕嵌葋砜?，星漢燦爛是一種美，是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美?？忌鷮懽鲿r就可以從“發(fā)展與保護(hù)”等比較現(xiàn)實的角度展開，如：社會要發(fā)展，自然也要保護(hù)；科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)應(yīng)該保持同步等等。在平時復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。相信經(jīng)過我們共同的努力，不久的將來，當(dāng)那祖孫二人再次夜晚暢談的時候，孫子依然會看到霓虹閃耀，爺爺將會看到自己期待的星漢燦爛。只要在不斷的進(jìn)步中，人類的生活才可以得到升華。在許多物種即將重蹈恐龍覆轍的今天，人們推出了克隆技術(shù)。”的確，從形成時間和歷史進(jìn)程來看，人類對大地就有如螞蟻對恐龍。然而有些鐵石心腸者對此卻依然無動于衷。科技的發(fā)展推動了人類的進(jìn)程，使人類有了這嶄新而又美好的生活?！睂τ谶@則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我們要善于把握這樣的機(jī)遇；勇于掙脫束縛，通往未知的世界。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。材料中的喻體是具體的，但它喻指著人生中某一抽象的東西，如人的品質(zhì)，人生中的境遇等，寫作時又要將它寫成具體的人事理。在人生的路上，請學(xué)會“彎腰”?！蹦敲?，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢？為自己一次次的失敗而懊悔嗎？我們應(yīng)該學(xué)會彎腰，側(cè)身通過人生中阻擋你前進(jìn)的門。想當(dāng)年西楚霸王項羽敗于劉邦的手下在烏江自刎，為后人留下“至今思項羽，不肯過江東”的哀嘆。所以，面對人生路上的阻擋你前時的門，請學(xué)會彎腰通過。③明確文體，但不得寫成詩歌。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很深，有的很淺。一、作文1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。人生的路上，有太多太多的羈絆，太多太多的阻礙，有時，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準(zhǔn)備著下一次的成功。人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會詠出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云，萬千豪氣。弗洛伊德說：“人生就像一盤弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是人生的可悲之處，但是人生還不如弈棋，不可以重新再來，也不可以悔棋。人生是嚴(yán)格的老者，不會容忍你的放任不羈。這類材料的審題立意要按“具體——抽象——具體”的思路進(jìn)行。在面對它時，人們應(yīng)該學(xué)會“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈。面對這樣的門，我們應(yīng)很體面、很有風(fēng)度、很勇敢地進(jìn)出。能力層級為表達(dá)運用 E。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，星漢燦攔，他們欣賞的也許才是美景。幾千年來，交通工具從馬車變成了轎車、火車、飛機(jī)；照明工具從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；人與人的距離從海角天涯變成了近在咫尺；視頻聊天，“嫦娥登月”、“神十”上天，鼠標(biāo)一點盡知天下事。看看下面這些觸目驚心的數(shù)字吧：云南91種野生重點保護(hù)植物有45種處于瀕危狀態(tài)，部分珍稀樹木和藥 材僅剩幾棵甚至1棵；我國沙化土地面積達(dá)168．9萬平方公里， 仍以每年2460平方公里的速度在擴(kuò)展，危及1億多人口的生存和 發(fā)展；全球林業(yè)面積以每年0．4%的速度銳減，森林遭破壞成為 全球最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題之一……任何熱愛地球的子民看到這里都應(yīng)該迅速的喊停，因為你那顆脆弱的心無法再承受更多這樣的